【摘 要】党的群众路线教育实践活动已全面拉开帷幕，高校党的群众路线教育实践活动是全党教育实践活动的重要组成部分，对高校的改革、发展和稳定有着十分重要的意义。
　　【关键词】群众；高校；教育实践
　　一、高校面临的机遇和挑战呼唤党的群众路线教育实践活动的深入开展。
　　我们党依靠群众路线夺得了革命战争的伟大胜利，获得了巩固执政基础和执政地位的成功，取得了社会主义建设的初步成果。随着高等教育事业的飞速发展，高校由精英教育过渡为大众化教育，同时随着教育体制的深化，教育公平、学术腐败、教育去行政化、创新人才培养等问题浮出水平，成为社会热点。社会上的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在学校有所反映，高校干部精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败等危险都有不同程度的表现。高等教育面临的新问题、新挑战、新机遇呼唤高校党的群众路线教育实践活动，教育实践活动是实现高校健康、持续、稳定发展的政治保证和组织保证。
　　二、找准抓手，确保教育实践活动实效
　　党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的重大决策，展示了我们党永葆先进性和纯洁性的决心，展示了我们党自我反省、自我完善的能力，也展示了我们党对中华民族高度的责任担当。具体到高校的教育实践活动，就必须考虑高校的特殊性和现实状况，不能“认认真真搞形式，踏踏实实走过场”，要拓宽工作思路，找准抓手，确保教育实践活动取得长远实效。
　　（一）发挥党的思想政治教育传统优势，对广大党员、干部再教育，使群众路线深入人心。
　　因为脱离群众，党风出现了问题，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风大量存在。部分是老党员、老干部看多了这些现象也慢慢习以为常了，与不正之风进行不屈不挠斗争的人和事也越来越少了，群众离我们党越来越远了。在这种情况下发展的党员、提拔的干部也不能保证具备党的先进性和纯洁性。我们党再不反思、再不自省，就会完全脱离群众，失去民心，陷入执政危机。
　　群众路线是党的生命线和根本工作路线，她的产生就是一个创造、实践、完善，再创造、再实践、再完善的无限循环的过程。1929年9月在《中共中央给红军第四方面军前委的指示信》即著名的“九月来信”中第一次正式提出了“群众路线”一词，要求把广大群众团结在党的周围，并帮助群众建立自己的组织、武装和政权。同年12月毛泽东在古田会议决议中指出：一切工作在党内讨论之后，再通过群众路线去执行。延安整风运动中，毛泽东第一次系统地完整地阐述了党的群众观点和群众路线：凡是正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去，并无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。群众路线是以毛泽东为代表的中国共产党人在长期革命斗争中锤炼形成的党的根本工作路线：一切为了群众，一切依靠群众和从群众中来到群众中去。
　　让我们重拾思想政治教育的法宝，使每一位党员、干部深刻认识群众路线的科学性、重要性和实践性，对群众建立起感激之情、敬畏之心，反哺之愿，真正发自内心愿意为群众服务，愿意为学校的改革和发展服务。现在有部分党员干部，对自已没好处的事不做，对自已没帮助的人不交，眼睛只往上看，身子只往上挤，把这次的教育实践活动作为又一个自我表现的机会。如此，那么本次教育实践活动就成了无源之水，无本之木，就变成又一次的虚掷民力财力，助长瞒和骗的歪风恶习的形式主义了。只有当广大党员、干部不树立起牢固的群众路线的信念，才能使以“为民、务实、清廉”为内容的教育实践活动取得长远实效。
　　（二）围绕中心，建章立制，体现对广大学生和教师的尊重，为人才培养提供高品质服务。
　　学校的中心工作永远是人才培养，高校的群众的核心是学生，高校群众的主体是教师。高校群众路线的灵魂首先要看它对学生和教师、科研人员的尊重程度。现在高校有部分规章制度是对人不对事，特别是在干部聘任、职称评审、利益分配、评先评优工作中，或为一些人开出些门，或为一些人设上些坎，这样就会远离公平、公正和正当竞争，打击一批人的积极主动性，学校会失去一批群众，失去一批社会精英和建设骨干。作為高校的一员，当目睹只有建立和完善各项规章制度，在制定、执行、反馈等各个五一节，都充分尊重学生和教师，问政于民、问需于民、问计于民，让广大群众真切感受到党组织对自己的尊重与关爱，才能充分调动广大群众的积极性，才能使学校各项工作成效显著，才能更好地服务社会。也只有这样才能得到广大群众的支持拥护，才能提高高校党组织公信力。
　　笔者是一名普通的工会干部，我们工会在做决策、评优和搞活动过程中，经常广泛听取广大会员的意见、建议，组织了一些大家喜闻乐见的活动，用心去为大家服务，尽管我们觉得不很不够，但广大教职工已经感觉到了我们的付出，对工会评价较高，对工会工作非常支持。我们工会部门和部门领导在年终考核中连续3年都得优秀。笔者的亲身经历说明，高校师生是一群具有较高思想政治觉悟，且很敏感的群体，只要做到公平公正，注意方式方法，就一定能得到群众的支持和理解，也一定能做好高校的群众工作。
　　（三）将高校的考核评判权交给广大群众，将干部的选拔任用权更多的赋予群众。
　　既然我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们党要以民意为天，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，只有这样才能充分体现群众路线，只有这样才能促进部门和个人在工作过程中始终将群众放在致高无上的位置，将群众利益置于工作的出发点和落脚点。同样将干部的选拔任用权更多的赋予群众，将践行群众路线作为领导干部选拔任用的重要考核依据，增大群众评价在干部选拔任用工作中的比重，这样才能促进党员干部积极主动为群众着想，为群众谋利益，使个人的成长和进步深深扎根于群众的土壤，这样的干部才能站得正、走得远，才能成为群众满意的好干部。
　　（四）畅通民主渠道，开拓广大群众参与高校民主管理、民主监督途径。
　　能否真正发挥广大群众参与学校管理的作用是检验高校群众路线教育实践活动成功与否的重要指标，也是学校实现科学化管理的重要途径。目前高校的民主渠道主要有教职工代表大会、校务公开等，但这还不够，还要进一步拓宽民主途径，动员和组织群众广泛参与民主管理和民主监督，将群众对学校各项工作的意见和建议即时反映上去，学校党政从群众中听到真话，获得有价值的意见建议，并能即时回应广大群众的诉求，激发起广大群众强烈的主人翁责任感，调动广大群众的积极主动性，凝聚广大群众的智慧，推动高校各项事业健康稳步发展。
　　高校是高素质人才的最终出口，高校的稳定与发展关系着高等教育事业的成败，关系着中华民族的未来。高校党的群众路线教育实践活动是高校重新将群众团结在党组织周围，赢得群众信任与支持，调动群体积极主动性，提高党组织公信力的一次重要契机。高校党组织一定要针对实际，找准抓手，使高校党的群众路线教育实践活动取得长远实效。