【摘 要】
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生物学系翻转课堂。教师所负责的任务是 微课堂的创建以及指导案例的提出。学生可自由 选择在除课堂以外的微课程中,对老师的解释加 以自己的诠释,最终回到课堂,进行作业交流
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生物学系翻转课堂。教师所负责的任务是 微课堂的创建以及指导案例的提出。学生可自由 选择在除课堂以外的微课程中,对老师的解释加 以自己的诠释,最终回到课堂,进行作业交流完 成。翻转课堂可将其类型分为三种,家庭学校、 校园以及课堂的翻转。这其中包含三点要素:高 级练习与微格课堂、课堂教学以及知识分析系统。 通过三种模式作为基础进而开展翻转课堂,立足 于知识传授和运动训练,同时也注重科学探究。 在上述诸多要点下,最终完成五项任务,首先是 解决学生遇到的问题与疑虑,其次,对接受的知 识进行加强与巩固,再然后是对知
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