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随着时代的进步和教育观念的更新,我国教育界逐渐认识到,传统数学的教学方法会使学生不喜欢数学、甚至讨厌数学,因此人们开始探索如何培养学生对数学的学习热情和兴趣。主要分析了数学史与中学数学教学内容整合的重要性,并阐述了两者整合的运用策略,以期实现数学史正确运用在中学数学教学中,从而促进学生的学习和发展,提高教师的教学效率。