基于“小班化”教学的语文教师业务学习探究

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教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题.
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作为一线的英语教师,每届都会遇到一些学生,他们别的科目学得还可以,唯独英语不好,因为成绩不好,让他们对英语产生畏惧心理,而这种畏惧又进一步影响了他们学习英语的积极性,看着这种恶性循环,作为英语老师,不能不说是一种遗憾!所以怎样做好这些学困生的转化工作,一直是我想去探究和解决的问题,我想以下几点或许对学困生的改进有所帮助:    一、 用心建立和谐的师生关系    古人云:“亲其师,信其道,乐其学。
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时光飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声.本学期,我担任二(2)班的班主任.能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻.我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗
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中学生这个年龄段的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。    一、融洽师生关系中
新的时代背景下,学校的课程标准不断更改,后勤管理也要不断的推进.结合现阶段中学后勤管理的现状,结合笔者多年的后勤管理经验,提出了几点关于中学后勤管理的有效策略.
作为教师,打造高效课堂是我们孜孜以求的目标。所谓的高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。英语高效课堂不仅是实施教学的天地,更是交流的场所。有交流的英语课堂才是真正学习语言的课堂。高效的英语课堂我认为应该是紧张、活泼而又快乐的一种课堂享受。但怎样才能打造出高效课堂呢?笔者从以下几方面发表自己的一些见解。    一、学生方面    1. 课前自学   课前自学是学生学好新课,取得高效
一、历史与文学:大相径庭的两个刘邦形象以同一真实的历史人物为原型而塑造出大相径庭的形象,这在中外文学史上都不乏先例。但是,同以刘邦为蓝本、又同以刘邦做了皇帝的第十
素质教育是我国当前教育的主体,它顺应时代潮流,适应新形势下课改的要求,是国富民强的根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。而如何转化学困生则是素质教育中首当其冲的一个问题,也是每个教师必须认真对待和研究的问题,在这方面通过近几年教学实践,我总结摸索了一些经验,在此浅谈一些具体的做法和体会。    一、掌握学困生心理,建立和谐的师生关系    和谐的师生关系是上好每一堂高质量英语课的前提
随着新课标的制定,随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法、新理论推陈出新的今天,学生是否得到发展是教学的最终目标,也已成为我们的普遍共识.因此,我们在音乐课堂上
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一、夯实“双基”,培养能力    “双基”就是英语基础知识和基本技能,能力是指灵活使用基础知识和基本技能去解决英语交际使用中的具体问题:知识是技能和能力的载体,是技能和能力形成和发展的前提。分析问题和解决问题的基础是知识:技能则是通过练习获取的解决具体问题的技巧,例如书面表达和阅读理解的某些技术性技巧。高考英语试题侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。但这并不意味着基础知识不重要