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汉语是一种声调语言,不同的声调表示不同的意义.在普通话语音教学过程中,由于方言声调与普通话声调存在明显的差异从而成为教学重点和难点.文章主要从河南方言声调的特点,总结了普通话声调发音过程中存在的问题,并提出教学中改进的具体方法.
普通话声调教学研究——以郑州师范学院为例
【摘 要】
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汉语是一种声调语言,不同的声调表示不同的意义.在普通话语音教学过程中,由于方言声调与普通话声调存在明显的差异从而成为教学重点和难点.文章主要从河南方言声调的特点,总
【机 构】
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郑州师范学院 河南 郑州 450000
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2004年期
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