【摘 要】
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古诗词是我国五千年绚丽文化遗产中的瑰宝,也是世界优秀艺术宝库中的一颗耀眼的明珠.它为我们提供了人文教育和语言文字学习的丰富资源.《小学语文新课程标准》指出:“诵读优
【机 构】
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北京市通州区潞城镇中心小学,北京,100000
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古诗词是我国五千年绚丽文化遗产中的瑰宝,也是世界优秀艺术宝库中的一颗耀眼的明珠.它为我们提供了人文教育和语言文字学习的丰富资源.《小学语文新课程标准》指出:“诵读优秀诗文,感受语言的优美,体味作品的内容和情感,受到优秀作品的感染和激励.”中国古典诗歌自古以来就具有“诗情合一”的特点,将语言、意境与思想情感统一结合起来.正是这“诗中有画,画中有诗”的特点,这不仅孕育着中华民族绚丽多彩的传统文化,而且又有着潜移默化的影响的教育功能.本文从“以读为主,积累语言;融情于景,品味诗意;创设条件,营造气氛”三个方面探讨小学语文的古诗词的教学.
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