【摘 要】
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学生核心素养是个体在面对复杂、不确定生活情境时表现出的关键能力、必备品格和价值观念。核心素养具有内隐性,只有根据在具体情境中的行为,才能推断其发展水平,因此,情境成
【机 构】
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中国教育科学研究院; 人民教育出版社思想政治室;
【基金项目】
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中国教育科学研究院公益金个人课题“高考新政下中小学教学组织形式改革研究”的阶段性研究成果
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学生核心素养是个体在面对复杂、不确定生活情境时表现出的关键能力、必备品格和价值观念。核心素养具有内隐性,只有根据在具体情境中的行为,才能推断其发展水平,因此,情境成为学生核心素养培育的关键载体。情境是由一系列要素和事件构成的系统,根据不同的标准,有不同的类型,诸如简单和复杂情境、简单学科情境、整合的复杂学科情境、真实现实情境等。作为教科书的主要载体,问题情境设计要遵循科学性、合生活逻辑性、开放性等原则。
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