【摘 要】
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有研究表明,婴幼儿期家长是幼儿教育的重要人力资源与合作伙伴,家庭对孩子的影响是巨大的,转变家长教育观念,提高家长的家庭教育水平,是我们作为社会和幼儿园要解决的关键问
【机 构】
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吉林工程技术师范学院; 山东齐儒教育咨询有限公司; 兰州天华儿童之家;
【基金项目】
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吉林工程技术师范学院:“基于家园共育体系下的家园沟通LIAS模式研究及应用”(编号:2017hx60)
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有研究表明,婴幼儿期家长是幼儿教育的重要人力资源与合作伙伴,家庭对孩子的影响是巨大的,转变家长教育观念,提高家长的家庭教育水平,是我们作为社会和幼儿园要解决的关键问题。对家长而言,一方面觉得教育后代的责任重大,另一方面忙于工作没有精力去陪伴孩子,学习育儿和家庭教育知识。幼儿园便成了家长获得育儿经验、互相交换意见的最佳场所。因此,幼儿园既是一个育儿的施教环境,也是家长与家长互相沟通、交流育儿经验的自然环境,家园共育自然成为一个教育理念传播的新途径。本论文着眼点就是通过参考德、美、英的家园合作的情况,对我国家园共育工作的几点思考。
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