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生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一。在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调查和科技论文写作认识的自评数据分析以及课程小论文的评阅结果,我们发现小论文的撰写激发了学生对生物统计学的学习兴趣,促进了学生对科学研究的了解、增强了学生对科技论文写作的信心。