【摘 要】
：
目的探讨跟骨载距突(sustentaculum tali,ST)解剖特点及跟骨后距下关节面ST螺钉固定恒定骨折块(constant fragment,CF)的安全入口位置和植入方向。方法从2016年1月—4月收治
【机 构】
：
天津市天津医院足踝外科; 天津市西青医院骨科;
论文部分内容阅读
目的探讨跟骨载距突(sustentaculum tali,ST)解剖特点及跟骨后距下关节面ST螺钉固定恒定骨折块(constant fragment,CF)的安全入口位置和植入方向。方法从2016年1月—4月收治并行足踝CT扫描的100例跟骨骨折患者中,纳入33例符合选择标准的患者资料。男18例,女15例;年龄18～60岁,中位年龄41.0岁。骨折侧别:左侧16例,右侧17例。将CT扫描原始数据导入Mimics 17.0软件,建立跟骨三维模型;测量ST上缘长度、下缘长度、中线长度及高度、ST中线与足底水平面成角,ST螺钉入口(P’点)位置、植入角度相关参数以及ST螺钉长度。比较不同性别及侧别间各测量参数的差异。结果跟骨ST上缘长度为(16.60±2.23)mm、下缘长度(20.65±2.90)mm、中线长度(20.56±2.62)mm、中线高度(9.61±1.36)mm,ST中线与足底水平面成角(23.43±3.36)°。P’点至跗骨窦最低点垂直距离为(3.09±1.65)mm、水平距离为(14.29±2.75)mm,P’点至距骨外侧突顶点距离、后距下关节面软骨下骨距离以及跟骰关节面水平距离分别为(11.41±3.22)、(6.59±2.22)、(34.58±3.75)mm。ST螺钉与足底平面成角(–1.17±2.07)°、前倾角(16.18±2.05)°。ST螺钉长度为(41.64±3.09)mm。其中,男性ST上缘长度、下缘长度、中线长度和高度,P’点至距骨外侧突顶点距离、后距下关节面软骨下骨距离、跟骰关节面水平距离,ST螺钉前倾角及长度,均显著大于女性(P<0.05)。以上测量参数左右侧比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论跟骨骨折复位后采用经跗骨窦最低点平行足底后方约14 mm、上方约3 mm确定入口,男性前倾约17°、女性前倾约15°植入ST螺钉。
其他文献
前言糖尿病已成为全球主要的公共卫生问题，在我国更为严峻，患病率已达1％-2％，甚至达到了3．7％；由于糖尿病患者不断增多，糖尿病视网膜病变患者也越来越多，目前我国因糖尿病视网膜病变而致
目的：探讨三字经派小儿推拿治疗小儿功能性便秘的临床疗效。方法：选取小儿功能性便秘患儿60例,按照就诊顺序随机分为观察组和对照组各30例。2组均给予基础性综合治疗,观察组在
本篇文章主要论述明清实学与朝鲜李朝实学的差异。他们的差异之处是；一、发展过程不同；二、侧重面不同；三、阶级基础不同；四、对传统文化的包袱轻重不同；五、受阳明学影响不同；六、
初中阶段，学生的抽象思维和逻辑思维能力在不断地形成与发展，抽象的概念和规律不易理解和接受。在物理教学中，如何突破知识的重点和难点，帮助学生找到知识的窍门和解决问题的突破
叶老说过：＇言教＇并非独立的一回事，而是依附于‘身教＇的；或以言教，或以不言而教，实际上都是‘身教＇，‘身教＇就是为人师表，就是一言一动都足以为受教育者的模范。“教师经常动动笔，写点东西
图文并茂的童书（绘本）把幼儿带入童话世界，丰富幼儿的想象，开拓幼儿的视野。以童书（绘本）为中介的绘本阅读活动有助于萌发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，丰富幼儿经验，促进语
在英语教学实践中，随着教学内容的增加，学习难度的加大，一些学生常常会产生厌学心理，导致了成绩下降，根据实际情况，运用灵活的引导方法，激发调动他们的学习兴趣，对矫正厌学心理具有重
采用公开招标方式选择承包商或供应商能充分引入市场竞争,有效控制成本,为多数企业广泛采用。一般说来,招标人作为项目实施主体或投资主体,具有绝对的自主选择权,可以自主选
通过对义务教育阶段民办学校现状的观察,分析了国家免除义务教育阶段的学杂费后,每年还有不少家长就是缩紧其它开支也要花费几万元送孩子上民办学校的原因。指出:义务教育段
利用单因素和正交试验对超声波乙醇浸提法提取何首乌茎叶总黄酮的工艺进行优化,并对何首乌茎叶总黄酮的抗运动疲劳作用进行研究。结果表明,超声波乙醇浸提法提取何首乌茎叶总