【摘 要】
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基于区域差异化发展战略,利用北京大学数字普惠金融指数与泰尔指数构建面板分位数模型,探索长江经济带如何科学发展数字普惠金融体系收敛城乡收入差距,研究显示:长江经济带数字普惠金融对泰尔指数的收敛效应主要来源于金融覆盖广度,金融使用深度缺乏显著性,数字化程度甚至扩大泰尔指数;数字普惠金融三大层次在长江经济带上、中、下游对泰尔指数具有明显异质性影响;分位数回归表明,总体上长江经济带数字普惠金融对泰尔指数大
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“普惠金融发展促进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的机制与路径研究”(21AJL007);
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基于区域差异化发展战略,利用北京大学数字普惠金融指数与泰尔指数构建面板分位数模型,探索长江经济带如何科学发展数字普惠金融体系收敛城乡收入差距,研究显示:长江经济带数字普惠金融对泰尔指数的收敛效应主要来源于金融覆盖广度,金融使用深度缺乏显著性,数字化程度甚至扩大泰尔指数;数字普惠金融三大层次在长江经济带上、中、下游对泰尔指数具有明显异质性影响;分位数回归表明,总体上长江经济带数字普惠金融对泰尔指数大于20%分位省份发挥收敛效应,覆盖广度使拐点提升至30%以上,使用深度使拐点恢复至20%,但不利于70%以上分位省份发挥收敛功能,数字化程度则显著扩大40%以上分位省份收入差距。因此,数字普惠金融建设应按地区实际进行动态调整,提升农村居民金融素养,创新农村金融产品与服务供给。
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设计一种振动粉磨机,通过振动将能量传递给磨介,经过磨介的冲击、摩擦和剪切,将物料断裂、粉碎、研磨、细化、混合。实践证明,该振动磨机结构紧凑,占地面积小,功耗低,产量高,操作方便;由于通过双向振动消除传统磨机的中心低能量区,提升粉磨效率;而降低振动强度不仅提高设备的使用寿命,还降低噪声污染。
化学实验探究教学让学生真正参与到学习的过程中,亲身体验化学知识的发现、创新和学以致用的科学实践活动,在获得知识和能力的同时,感受"做科学"的过程和乐趣,极大地调动了学习积极性。开展化学实验探究教学是培养学生学科核心素养的有效途径。
突发的新冠疫情在世界范围内造成了重大影响,为了遏制病毒蔓延,各国分别采取了相应的疫情防控措施。本研究基于费尔克劳夫的“三维分析框架”,借助语料库分析软件,从文本描述,话语实践和社会实践三方面对2020年间《中国日报》和《泰晤士报》涉及“防疫隔离”的报道进行批判话语分析,试解决所提出的三个研究问题:《中国日报》和《泰晤士报》的报道对“防疫隔离”分别有怎样的话语建构?《中国日报》和《泰晤士报》围绕“防
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