我的教学故事:李白其实很阿Q

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本文阐述在充分掌握教材的前提下,根据学生的课堂表现和教学目的随时调整教学方法和重组教学环节的教学艺术。 This article elaborates how to adjust the teaching method and reorganize teaching art at any time according to the classroom performance and teaching purpose of students under the premise of fully grasping the teaching materials.
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