论文部分内容阅读
摘 要：在技工院校里，班干部的选拔和培养是学生管理工作的重要组成部分。班干部是学生自我学习、自我教育、自我管理与自我发展的重要的监督者，因此，选拔好班干部具有十分重要的作用。笔者结合自身的教学经验，探讨如何选拔和培养优秀班干部。
关键词：技工院校；班干部；选拔；培养
技工院校班干部是班主任与学生之间的桥梁，是班主任的得力助手。班干部工作能力的强弱、工作热情的高低都关乎班集体的建设工作。因此，技工院校班主任若想提高管理班级的实效性形成良好的班风，就必须选拔好班干部，让班干部在班级内充分发挥作用，促进班集体不断地巩固与发展。要选拔和培养一批优秀的班干部是一项艰巨而复杂的工作。那些经过教师精心培养的班干部，大大促进了整个班级甚至学院的进步和发展，他们自身也受益匪浅。因此，做好这项双赢的工作是班主任工作的重点。
一、怎样选拔班干部
1.选拔应遵循的原则
教师在选拔班干部的时候，要求班干部必须具有以下良好的品质。首先，班干部必须具有良好的道德修养和高度的责任心，自身的工作能力比较强，热爱班集体，能够使同学们信服，为同学树立良好的榜样。其次，班干部必须具有公正心，具有一定的管理艺术和团结合作的精神，与其他班干部和谐相处，与同学融为一体，善于解决突发事件，能够有效地传达班主任的信息，在班主任与学生之间做好沟通。再次，班干部要具有良好的学习态度与学习品质，不断提高自身的综合能力。
2.选拔的具体方法
教师在选班干部的时候，要注重选拔方法的科学合理。第一种形式可以是班级海选。班主任在班级内举行班会，每个同学进行自我推荐，然后进行不记名投票，选出班干部。第二种形式是教师在观察学生之后，选出一些有能力与威信的同学作为班干部，然后制订一个月左右的试用期。在这期间，教师要对这些学生进行观察，了解学生在入学之前的学习表现，听取其他学生的意见，对班干部进行一定程度上的考核，看他们是否胜任此项工作。试用期结束后，在班级内进行民主选举，注重班干部选择的公开透明。
二、如何培养优秀班干部
班干部选拔后，就要对班干部进行培养。在教导班干部的过程中，班主任要做到细心、热情，鼓励与批评相结合，使得他们各个方面的能力快速提高。技工院校的学生在能力、基础、态度和学习习惯上都存在问题，学习起来比较困难。高考、中考失利的阴影让他们自认为不如别人，使他们在班级管理工作中缺乏自信心。但是大部分的班干部都是乐观、积极、向上的，他们乐于奉献，愿意服务，工作态度踏实认真，能够负责地完成班主任交代的工作，可塑性比较强。因此，班主任在对班干部进行培养的时候，需要做到以下几点：
首先，班主任要根据班干部的个性特点给班干部分配不同的工作。班干部负责自己的事情，有动力，有压力，才会产生战斗力，真正地投入到工作中去。
其次，班主任要注意对班干部遇到的实际问题进行指导。例如，班干部在工作刚开始会产生畏惧的心理，不熟悉、压力大、缺乏经验、能力有待提升，需要班主任的适时指导。班主任要将班级事务放手给学生去做，锻炼班干部，帮助他们积累经验，树立他们在学生中间的威信，进而不断提高工作能力，成为班主任的得力助手。
再次，班主任在班级管理中发挥的主要是引导作用，给班干部创设轻松自由的工作环境，引导他们将自己的工作安排得井井有条。放开他们的手，让他们逐渐学会独立处理问题，学会担当。
三、班干部选拔和培养中应该注意的问题
根据技工院校学生具有的特性，班主任在进行班干部培养的时候，需要注意以下几个问题。
首先，多支持，少阻拦。班干部工作的主要力量来源就是班主任的支持，对于班干部的工作，应该多给予支持，少一些阻碍，给学生锻炼的机会。
其次，多给学生干部一些自由，不要将所有的事情大包大揽，要相信班干部，他们能够做好绝大多数管理工作。
再次，要多鼓励，少批评。为了保持班干部工作的积极性，在工作中要多给予鼓励。班干部犯了错，要在私下与他们谈心和交流，一起分析出现问题的原因，不要当面指责，让班干部难堪或者是下不来台，只有这样才能提高管理工作的实效性。
总之，在技工院校，学生的自身素质与普通高校的学生存在差异，更需要班主任加强管理。班主任一般承担着教学工作与学生管理工作，工作压力比较大，面对的学生个性特征比较鲜明，在管理中难免会遇到一些难题。因此，选拔与培养优秀班干部至关重要。班主任选拔出适合班级建设的学生干部，对他们进行严格培养，帮助他们协调学习与管理工作的关系，引导他们进行科学的学习，合理的工作，关注他们的日常生活，提高他们的综合能力，使他们更好地为班级管理服务。
参考文献：
[1]沈远华.培养和利用好班干部[J].大学时代，2006（8）.
[2]谭燕林.试论高职院校班干部队伍的建设[J].湖南环境生物职业技术学院学报，2008（2）.
[3]余玉琼.浅谈高职院校班干部队伍的建设[J].中国科教创新导刊，2009（1）.
关键词：技工院校；班干部；选拔；培养
技工院校班干部是班主任与学生之间的桥梁，是班主任的得力助手。班干部工作能力的强弱、工作热情的高低都关乎班集体的建设工作。因此，技工院校班主任若想提高管理班级的实效性形成良好的班风，就必须选拔好班干部，让班干部在班级内充分发挥作用，促进班集体不断地巩固与发展。要选拔和培养一批优秀的班干部是一项艰巨而复杂的工作。那些经过教师精心培养的班干部，大大促进了整个班级甚至学院的进步和发展，他们自身也受益匪浅。因此，做好这项双赢的工作是班主任工作的重点。
一、怎样选拔班干部
1.选拔应遵循的原则
教师在选拔班干部的时候，要求班干部必须具有以下良好的品质。首先，班干部必须具有良好的道德修养和高度的责任心，自身的工作能力比较强，热爱班集体，能够使同学们信服，为同学树立良好的榜样。其次，班干部必须具有公正心，具有一定的管理艺术和团结合作的精神，与其他班干部和谐相处，与同学融为一体，善于解决突发事件，能够有效地传达班主任的信息，在班主任与学生之间做好沟通。再次，班干部要具有良好的学习态度与学习品质，不断提高自身的综合能力。
2.选拔的具体方法
教师在选班干部的时候，要注重选拔方法的科学合理。第一种形式可以是班级海选。班主任在班级内举行班会，每个同学进行自我推荐，然后进行不记名投票，选出班干部。第二种形式是教师在观察学生之后，选出一些有能力与威信的同学作为班干部，然后制订一个月左右的试用期。在这期间，教师要对这些学生进行观察，了解学生在入学之前的学习表现，听取其他学生的意见，对班干部进行一定程度上的考核，看他们是否胜任此项工作。试用期结束后，在班级内进行民主选举，注重班干部选择的公开透明。
二、如何培养优秀班干部
班干部选拔后，就要对班干部进行培养。在教导班干部的过程中，班主任要做到细心、热情，鼓励与批评相结合，使得他们各个方面的能力快速提高。技工院校的学生在能力、基础、态度和学习习惯上都存在问题，学习起来比较困难。高考、中考失利的阴影让他们自认为不如别人，使他们在班级管理工作中缺乏自信心。但是大部分的班干部都是乐观、积极、向上的，他们乐于奉献，愿意服务，工作态度踏实认真，能够负责地完成班主任交代的工作，可塑性比较强。因此，班主任在对班干部进行培养的时候，需要做到以下几点：
首先，班主任要根据班干部的个性特点给班干部分配不同的工作。班干部负责自己的事情，有动力，有压力，才会产生战斗力，真正地投入到工作中去。
其次，班主任要注意对班干部遇到的实际问题进行指导。例如，班干部在工作刚开始会产生畏惧的心理，不熟悉、压力大、缺乏经验、能力有待提升，需要班主任的适时指导。班主任要将班级事务放手给学生去做，锻炼班干部，帮助他们积累经验，树立他们在学生中间的威信，进而不断提高工作能力，成为班主任的得力助手。
再次，班主任在班级管理中发挥的主要是引导作用，给班干部创设轻松自由的工作环境，引导他们将自己的工作安排得井井有条。放开他们的手，让他们逐渐学会独立处理问题，学会担当。
三、班干部选拔和培养中应该注意的问题
根据技工院校学生具有的特性，班主任在进行班干部培养的时候，需要注意以下几个问题。
首先，多支持，少阻拦。班干部工作的主要力量来源就是班主任的支持，对于班干部的工作，应该多给予支持，少一些阻碍，给学生锻炼的机会。
其次，多给学生干部一些自由，不要将所有的事情大包大揽，要相信班干部，他们能够做好绝大多数管理工作。
再次，要多鼓励，少批评。为了保持班干部工作的积极性，在工作中要多给予鼓励。班干部犯了错，要在私下与他们谈心和交流，一起分析出现问题的原因，不要当面指责，让班干部难堪或者是下不来台，只有这样才能提高管理工作的实效性。
总之，在技工院校，学生的自身素质与普通高校的学生存在差异，更需要班主任加强管理。班主任一般承担着教学工作与学生管理工作，工作压力比较大，面对的学生个性特征比较鲜明，在管理中难免会遇到一些难题。因此，选拔与培养优秀班干部至关重要。班主任选拔出适合班级建设的学生干部，对他们进行严格培养，帮助他们协调学习与管理工作的关系，引导他们进行科学的学习，合理的工作，关注他们的日常生活，提高他们的综合能力，使他们更好地为班级管理服务。
参考文献：
[1]沈远华.培养和利用好班干部[J].大学时代，2006（8）.
[2]谭燕林.试论高职院校班干部队伍的建设[J].湖南环境生物职业技术学院学报，2008（2）.
[3]余玉琼.浅谈高职院校班干部队伍的建设[J].中国科教创新导刊，2009（1）.