【摘 要】
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目的通过动态血糖监测在糖尿病患者教育中对行为改变的影响,来探讨促进患者行为改变的教育学方法,提高糖尿病患者教育的效果。方法通过对照组接受常规教育的65例糖尿病患者和
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目的通过动态血糖监测在糖尿病患者教育中对行为改变的影响,来探讨促进患者行为改变的教育学方法,提高糖尿病患者教育的效果。方法通过对照组接受常规教育的65例糖尿病患者和观察组接受动态血糖监测时进行个体化教育的68例糖尿病患者行为改变量表的评价,比较2组行为改变情况。结果2组10项行为改变中9项内容有显著性差异(P<0.01或0.05),1顶内容无显著性差异(P>0.05)。结论动态血糖监测在糖尿病患者教育中对行为改变的影响较大,提高了糖尿病患者教育的效果。
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