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<正>【案例背景】我国现代语文教学强调对教材的理性分析而不重视学生的朗读感悟,使课堂缺乏琅琅书声而没有生气,无法调动学生的思维与情感的充分参与,甚至相当一部分学生不会读或者读不好文言文。只有充分深入地读,才能将作者之言转化为读者心中之感,并且潜化为自己的
书读百遍,其义自见——《烛之武退秦师》案例品析
【摘 要】
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<正>【案例背景】我国现代语文教学强调对教材的理性分析而不重视学生的朗读感悟,使课堂缺乏琅琅书声而没有生气,无法调动学生的思维与情感的充分参与,甚至相当一部分学生不
【机 构】
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山西阳城一中西校区
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年13期
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