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现在物流专业人才稀缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。物流管理的科学性、实践性决定其教学过程应具有的独特性,中职教育的能力本位原则要求物流管理教学应采取适当的对策以服务于现今中职学生的学习要求及特点,本文对此进行了尝试性的分析与总结。目前我国物流人才教育和培训方面与发达国家相比还存在着差距。