【摘 要】
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目的探讨翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式在全科医学教学中的应用效果。方法选取2019年9-12月广西医科大学全科医学院2017级国家农村订单定向免费医学生临床专业全科医学方向本科生为研究对象,以其中的一个班级学生为研究组(n=53),另一个班级学生为对照组(n=52)。以全科医学特色课程《健康管理》中《重点人群的管理》章节为翻转课堂,研究组在课前建立微信班群,利用微信建立反馈平台,课前、课后及时线上反馈;对照组按以往翻转课堂形式上课,学生自行选取反馈方式。比较两组学生的成绩和自主学习能力,并调查研
【机 构】
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广西医科大学第二附属医院,广西医科大学全科医学院
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2018JGB146),广西医科大学教育教学改革立项项目(2017XJGA05)。
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目的探讨翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式在全科医学教学中的应用效果。方法选取2019年9-12月广西医科大学全科医学院2017级国家农村订单定向免费医学生临床专业全科医学方向本科生为研究对象,以其中的一个班级学生为研究组(n=53),另一个班级学生为对照组(n=52)。以全科医学特色课程《健康管理》中《重点人群的管理》章节为翻转课堂,研究组在课前建立微信班群,利用微信建立反馈平台,课前、课后及时线上反馈;对照组按以往翻转课堂形式上课,学生自行选取反馈方式。比较两组学生的成绩和自主学习能力,并调查研
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