【摘 要】
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旅游业实践性强的特点及国家素质教育的新发展对高校旅游管理专业旅游人才的培养提出了新任务。通过把体验式教学模式与传统的教学模式进行对比,发现只有体验式教学模式能够
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旅游业实践性强的特点及国家素质教育的新发展对高校旅游管理专业旅游人才的培养提出了新任务。通过把体验式教学模式与传统的教学模式进行对比,发现只有体验式教学模式能够满足实践型旅游人才培养目标的要求。结合河池学院实际,分别把体验式教学法应用在旅游管理专业教学中的实地体验教学、案例体验教学、虚拟情景体验教学和任务驱动等教学模式中。
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