【摘 要】
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小朋友，你一定在作文里写过大海吧？你笔下的大海是怎样的呢？是汹涌澎湃，还是浩瀚无边？我们一起来看看《天空落下一颗星》里的大海吧！ 文中的大海似乎变成了一个喜怒无常的人，他怒吼着、激战着，他一個巨浪差点拍打到小星星的脸上。这样的大海，是不是比起“波涛汹涌”四个字，要更加生动形象、更有生命力呢？在写作中，把原本不具备人的特征的事物写得和人一样，这种写作手法叫作拟人。在写景的时候我们经常用到它，可以让
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小朋友，你一定在作文里写过大海吧？你笔下的大海是怎样的呢？是汹涌澎湃，还是浩瀚无边？我们一起来看看《天空落下一颗星》里的大海吧！
文中的大海似乎变成了一个喜怒无常的人，他怒吼着、激战着，他一個巨浪差点拍打到小星星的脸上。这样的大海，是不是比起“波涛汹涌”四个字，要更加生动形象、更有生命力呢？在写作中，把原本不具备人的特征的事物写得和人一样，这种写作手法叫作拟人。在写景的时候我们经常用到它，可以让你笔下的景物“活”起来哦！小朋友，你学会了吗？
练一练：请你使用拟人的手法，来写一写校园的早晨吧！
（赏析老师：杨 悦）
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昨天，爸爸买了一盒大闸蟹。大闸蟹又肥又壮，像魁梧的将军，幸亏有绳子五花大绑着，否则威力无比的大螯一定很危险。 爸爸把整盒大闸蟹放在了厨房。今天一早，我一醒来就直奔厨房，想去侦察一下“蟹情”。呀，盒子边上散落着一根绳子。糟糕，大闸蟹跑了一只！妈妈赶紧从房间里跑出来：“会不会跑到了衣柜里？衣柜的门开着呢！”奶奶放下洗了一半的衣服，从阳台跑到厨房：“哎呀呀，哎呀呀，这下不知道爬到哪里去了。”我趴在地板
妈妈始终认为我的字不如以前的好看，所以要我每天坚持练字一小时。 一天，阳光暖暖地照射在本子上。我在书桌前练钢笔字，原本心情愉悦的我一想到要练字，心情一下由晴转阴。 突然，一只大苍蝇飞来，在我的练字本上一会儿盘旋，一会儿落下，铜铃般的眼睛直盯着我写的字。起初我有点儿担心，怕它把我刚写的字弄糊。仔细看，它的眼睛似乎闪着光芒，头一摇一摇的。它时起时落，在我的作业上方转了好几圈，好像一位严厉的老师在看
上幼儿园之前，我的耳朵还能听见妈妈的话语、爸爸的谈论、小鸟的欢鸣;踏进幼儿园之后，我的听力渐渐下降;到小学一年级的时候，就什么声音都听不见了。妈妈的话语、小鸟的鸣叫，都是我最爱听的，然而我什么都听不见了，周围的一切全沉浸在一片寂静之中。 从那时起，我就开始使用助听器，又可以听见爸爸妈妈的声音了。 现在，我已经是一名四年级的学生。一天之中，我最喜歡清晨。因为睡觉时要摘下助听器，前一秒还在耳边回响
读完《今天是酸溜溜日》，你是不是也有一种酸溜溜的感觉呢？那种感觉是否停留在舌尖、凝聚在眼眶、蔓延在心头呢？你希望自己也能过一个这样的“酸溜溜日”吗？ 为了带给你这样酸溜溜的体验，作者可谓煞费苦心。首先，带你领略不奇不怪镇的“忘记日”和“独立日”，这两个节日已经够奇怪了吧？可是“酸溜溜日”比这两个节日还要奇怪得多呢！其次，酸醋、酸梅、酸話，这些东西已经够酸了吧？可是比起老爷爷看不见和小姑娘孤身一人
春天悄悄来临，大地吐露第一抹春色。虽不热烈，却逃不过小朋友的眼睛。两篇写春天的作文体裁完全不同，文章内容也相去甚远，但都很好地表现了“那一抹春色”这个主题。 《春天里的议论》 是一篇童话，全文活泼有趣，富有想象力。通过小花、小鸟、桦树的争论，文章描绘了花儿盛开、蜂蝶飞舞、百鸟争鸣、树木茂盛的春天景象。虽是争论，又何尝不是一曲春天的赞歌呢？《春到遇龙河》 则是一篇写景的作文。文章抓住春天的颜色，赋
遇龙河的那抹春色是生机洋溢的翡翠绿。 那是让人赏心悦目的绿，中间偶尔还会夹杂一些其他颜色。遇龙河清澈见底，两岸的绿树包围着这条河，它们的倒影在河中摇曳着。水中的那一条条碧绿的水草扭动着身子，河中的小鱼游来游去，可爱极了。水里的浮萍、小荷叶给这条河添了一丝生气。你是不是觉得这条河只是一片单调的绿？非也。水里有草绿、碧绿、深绿……几种颜色混合在一起，用“渐变”二字形容很是恰当。 遇龙河的那抹春色是