【摘 要】
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我国已进入老龄化社会,终身学习理念不断深入人心,老年群体的学习需求增长迅速。由于社会分工不同及历史原因,老年女性在学习时间和地点等方面受到一定限制,这一群体也因此成
【基金项目】
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2019年辽宁省社科联辽宁省经济社会发展研究课题:“人口老龄化背景下辽沈地区老年远程教育课程研究”(2019lslktyb-050)
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我国已进入老龄化社会,终身学习理念不断深入人心,老年群体的学习需求增长迅速。由于社会分工不同及历史原因,老年女性在学习时间和地点等方面受到一定限制,这一群体也因此成为远程学习的潜在群体。本研究通过对辽沈地区银发族女性的调查,了解到不同的地域、收入水平、受教育程度的老年女性群体对于远程教育的动机与态度、课程与支持服务需求、学习障碍等均存在差异,且该群体远程学习需求具有多样化、实用化和兴趣化等特点。基于此,提出面向银发族女性学习者,应注重开发具有个性化、适应性的课程,提升远程学习者的自我效能感;加强远程教育宣
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