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笔者在小学生高年级习作自主互助评改策略研究的过程,有下列几点感悟:1、习作评改的示范性;2、习作评改的自主性;3、习作评改的多元性;4、习作评改的鼓励性.
小学生习作自主互助评改策略浅谈
【摘 要】
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笔者在小学生高年级习作自主互助评改策略研究的过程,有下列几点感悟:1、习作评改的示范性;2、习作评改的自主性;3、习作评改的多元性;4、习作评改的鼓励性.
【机 构】
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韶关市乳源第一小学 广东 韶关 512700
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年26期
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