杭州市某小学一名男生“我的梦想就是发财”的演讲，引发了社会各界广泛的关注和争议。关于理想或梦想，我们向学生灌输和听到较多的是当科学家、工程师、医生、警察等，报效祖国，服务社会，实现个人价值。而这个小学生的發财梦想无疑颠覆了我们的传统观念。
　　星期一班会课上，我让学生围绕这个案例开展讨论。全班42名学生对男孩的观点进行投票表决，结果赞成的有31人，反对的才11人。看来，对于发财梦想，学生普遍还是持认可的态度。理想中融入金钱元素，虽有些敏感，却是这个时代无法回避的话题。于是我设计了下面三个环节，激发学生积极展开交流和探讨。
　　第一，你认为怎样才算发财
　　提出此问，主要目的在于了解学生心目中的“发财”到底是一个怎样的概念。
　　同学们踊跃发言，有四五人不约而同地表示，发财就是长大以后有足够多的钱，过上安稳幸福的生活，能养活父母家人。看来他们的要求并不高，而且还有一定的责任担当。
　　也有同学说，发财就是赚的钱除了自己和家人够用外，还能拿出一些来帮助那些贫穷的人。这个发财梦，包含着爱心与奉献。
　　学生的发言不禁让我长舒了一口气。第一次听到小学生坦言梦想是发财时，我们都感到惊诧和不安，认为现在的孩子过于功利，担心家庭教育出了问题，或是学校理想信念教育缺失。但从学生的发言中，我们了解到他们并非金钱至上、唯利是图，满足一己私利，而是为了自己和家人的幸福，以及回报社会和帮助他人。所以，对于这样的梦想，我们应当多一分理解和包容。
　　第二，你想怎样去发财
　　这个问题一抛出，学生瞬间陷入了短暂的沉默。估计很多人都和那个男孩一样萌生了发财梦，但究竟如何发财，可能还从未仔细考虑过，更没有明确的规划。
　　终于有人举手了。一名女生说：“我要好好学习，将来考上名牌大学，找份好工作，就能有高收入。”另一名学生说：“我到时候要兼职几份工作，这样可以多赚些钱。”还有同学说：“我想搞研究，发明一种先进的新型汽车，申请专利，这样就会有人主动找上门给我钱了。”
　　学生的回答各有千秋，但基本都是强调靠自己的知识、能力和努力实现梦想，并没有想过不劳而获。他们也意识到一夜暴富是不切实际的，也不值得羡慕。真才实学、勤劳致富的观念已经深入人心，这让我很欣慰。
　　第三，发财以后你想做什么
　　这个问题，无疑问到了学生的心坎上。有学生表示想住更大更漂亮的房子，有人想买豪华气派的汽车，还有人想到世界各地去旅行……这些学生都比较现实，着眼于当下生活的改善，也无可厚非，合乎情理。也有学生说：“我若发了财，就要过得轻松一点，善待自己，保持好心情和好身体。”其实这一点和那个杭州男孩所说的发财后想过自由的生活不谋而合。孩子虽小，但他们今天所承受的学业压力和未来将面临的工作压力，使他们较早地产生了自主支配生活的愿望。
　　虽然学生的打算不尽相同，但没有一个学生表示发财后会和同学攀比、炫富，或瞧不起穷人。比起今天社会上不少富二代、官二代的张扬、虚伪、势利，他们要真实、可爱得多。
　　热烈的讨论结束了，我走进学生的心灵，倾听了学生发财梦想背后的心声。这堂轻松愉悦的班会课，让学生在畅所欲言中受到了启发和教育，也必将树立起正确的金钱观和价值观。
　　（作者单位：湖北省襄阳市恒大名都小学）
　　责任编辑 刘玉琴