【摘 要】
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发展性评价的理念告诉我们,评价的目的不是为了对学生进行选拔和甄别,而是为了使学生获得改善和发展。因此,数学教学中的评价更应该是一种动态性评价,即通过对学生数学学习过
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发展性评价的理念告诉我们,评价的目的不是为了对学生进行选拔和甄别,而是为了使学生获得改善和发展。因此,数学教学中的评价更应该是一种动态性评价,即通过对学生数学学习过程中各个方面信息的采集,全面了解学生的数学学习情况,对学生的数学学习效果和变化状况作出价值判断,发现学生数学学习中的优势和不足,进而＂因材施教＂,为学生提供反馈信息,帮学生改善学习习惯和方法,发展学习动机和信心。要实现这一目标,应注意把握以下原则。
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