【摘 要】
：
目的:探讨个体化母婴床旁护理对于降低初产妇产褥期抑郁症发病率的作用.方法:在我院分娩的初产妇中随机抽取出130例作为研究对象,全部产妇均为单胎妊娠,随机分成观察组和对照
【机 构】
：
湖南省宁乡县人民医院 湖南宁乡 410600
论文部分内容阅读
目的:探讨个体化母婴床旁护理对于降低初产妇产褥期抑郁症发病率的作用.方法:在我院分娩的初产妇中随机抽取出130例作为研究对象,全部产妇均为单胎妊娠,随机分成观察组和对照组,其中观察组产妇给予个体化母婴床旁护理,对照组产妇给予常规护理,就两组产妇产褥期抑郁症发病率、护理满意度、SAS、SDS评分进行对比.结果:观察组产妇的产褥期抑郁症发病率6.15%低于对照组的16.92%,且观察组产妇的SAS、SDS评分更低,护理满意度评分更高,P<0.05.结论:对初产妇产后采用个体化母婴床旁护理有助于促进产妇母亲角色的转变,提高自身对新生儿护理知识的掌握,降低抑郁症发病率,提高生活质量,应在产科临床护理工作中得到推广应用.
其他文献
协同并不局限于销售,为了获取更大的长期效益,观致和奇瑞同样需要考虑研发和生产层面潜在的协同效应过去的两年对于观致汽车来说,一直充满着挑战。这个奇瑞汽车有限公司与新
学生是有差异的群体,无论先天还是后天,高中生在生理及认知、情感、意志、个性等差异的表现在分层教学模式下教师必须承认,而对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也
目的:探讨产科安全护理模式对助产专科护理质量指标的影响.方法:将2015年1月~2016年5月在我院分娩的产妇100例随机分为对照组和实验组.对照组实施传统的护理模式,实验组实施
思维是人脑对客观事物间接的概括的反映，人是通过思维得到理性认识的，人的一切活动都是建立在思维活动基础上的。思维能力是智力的核心，是考察一个人智力素质的主要标志。良好的思维素质能力和思维品质决定着人的智力发展与行为能力。爱因斯坦认为，所谓教育受益，应是在学校知识全部忘光后，仍能留下的那部分东西——思维能力。 人的思维能力是可以培养和开发的，且人的思维的发展是有规律可循的。因此，学校教育，无论是教育
随着国有企业改革不断深化和发展,国有企业的新闻宣传工作遇到了前所未有的机遇和挑战.新时期国有企业新闻宣传工作必须紧跟现代企业发展形势,借鉴现代企业管理理念,探索国企
目的:研究糖尿病健康教育中延续性护理的运用效果.方法:选取我院2015年10月～2016年9月收治的糖尿病患者90例,按照随机分配原则分为对照组和观察组,各组45例.其中对照组患者采
初中时期在学生的学习过程中是较为重要的一个阶段,因此,不光要重视初中阶段学生的学习基础是否牢固,更应当教育学生正确的人生价值观.初中道德与法治生活化教学能够结合实际
目的:探讨消化内科老年患者护理安全隐患及对策.方法:方法:对消化内科高龄患者的护理安全隐患进行讨论,并根据常见问题采用针对性的措施进行预防.结果:在采用了积极、有针对
目的:分析老年冠心病患者冠状动脉支架术后抗凝的护理方法 及效果.方法:选择2017年1月～2017年12月老年冠心病患者60例,患者在完成皮冠状动脉支架术治疗后,通过抗凝血药物进行