论文部分内容阅读
在小学教育阶段我们常常会看到这样的状况:老师在小学低年级时,可以很好地管理班级,不管是教学质量还是纪律、卫生方面都很突出,但来到高年级时,整个班级就变得难以管理。各种各样的问题都凸显出来了,有学习成绩下降的,有打架的,有成群结队做坏事的,更有甚者还有和老师作对的。其实,导致这些问题的原因有很多,有家庭的、社会的、学校的和学生自己的,但归根结底,是老师的教学经验和辅导方法存在问题。所以,笔者将着重研究小学高段学生心理问题的成因,以及作为教育工作者我们需要怎样处理和解决这些问题。