论文部分内容阅读
现代职业教育理论研究了课程改革应该走的方向,国家教育体制的特性及区域经济发展的差异使美好的高等职业教育课程改革目标未达成。在理论上的应该与现实达到的可能不一致时,必需是科学的切入点。从理想思维中解脱出来,以专业为单位,构建基于工作过程的基本技能综合课程。不系统的结构、生存就业通行的内容、急用先学的教学原则是当前务实的高等职业教育课程改革的抉择。