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在高中地理教学中,合理地运用假设法对于增强学生自主探究意识,培养地理综合思维能力,提高创新能力等方面都具有重要作用。文章阐述验证假设法、情境假设法、赋值假设法等三种假设法在高中地理教学中的应用策略。
高中地理教学中基于综合思维素养的假设法应用策略
【摘 要】
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在高中地理教学中,合理地运用假设法对于增强学生自主探究意识,培养地理综合思维能力,提高创新能力等方面都具有重要作用。文章阐述验证假设法、情境假设法、赋值假设法等三
【机 构】
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福建省永安市第三中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年01期
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