【摘 要】
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摘 要：区域活动个别化学习指的是教师通过为幼儿的学习划分为不同的功能区，来使幼儿依据自己的兴趣进行选择，从而促进幼儿的个性发展。区域活动个别化学习所体现的是以幼儿为主的教育理念，是一种自主活动形式，这种教学的展开能够充分地利用各类教育资源，来使幼儿自主选择、探究发现、合作学习，丰富幼儿学习的体验感，推动幼儿素养的全面成长。 关键词：幼儿教育;区域活动;个别化学习 在幼儿教育中，教师展开区域活动
目的:观察直流电中药离子导入促进骨折愈合的临床疗效.方法:将 122例胫骨骨折患者分为治疗组 62例,对照组 60例.治疗组采用直流电中药离子导入的方法,将具有改善血液循环、祛
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<正> 我国的改革开放和现代化经济的发展迫切需要建立与之相适应的现代化办公机制。中国秘书怎样走出传统的职能范围,适应社会经济发展对秘书提出的更高要求,是正在从事或准
经理期权是上市公司派发给公司高管(称为经理人)的基于本公司股票的一种看涨期权,作为奖励或薪金的一部分,以激励经理人努力工作。经理期权问题的研究,对上市公司有效发行经
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长期以来我国实际利用外资额总体上一直保持快速增长,并对经济增长起到了举足轻重的作用。但自2005年开始,我国利用外资已经结束了快速增长的阶段,进入了平稳、低速增长阶段,
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中国电子商务和物流业的快速发展对物流装备行业提出了新的要求。当前我国物流装备行业在规模、集聚度、技术等方面取得了长足的进展,但是随着物流业智能化的发展,我国物流装
摘要：初中化学教学的重要内容是科学探究，科学探究的主要方式是化学实验，化学实验在学生提高思维能力上有重要作用。九年级学生有较好的形象思维能力，化学实验中有色火焰、有色光、有色沉淀、产生气泡等现象，对学生极具吸引力，他们兴奋、好奇、兴趣浓厚。但通过现象进行分析、归纳、概括，上升到抽象思维时则表情淡漠，兴趣顿失。若不把学生思维能力的培养放在重要位置，仅为完成实验而实验，学生被现象“迷”倒，思维能力得不