【摘 要】
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文章针对目前义务教育阶段小学音乐课堂教学普遍存在的片面迎合学生兴趣,放弃音乐表达的基本知识技能学习的现象加以剖析,指出应以多元视角解读双基教学,音乐需要“双基”与
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文章针对目前义务教育阶段小学音乐课堂教学普遍存在的片面迎合学生兴趣,放弃音乐表达的基本知识技能学习的现象加以剖析,指出应以多元视角解读双基教学,音乐需要“双基”与情感的和谐。
This article analyzes the phenomenon of elementary knowledge and skill learning, which is popular in the primary school of compulsory education stage, and meets the needs of students. It points out that we should interpret the double base teaching, the double base teaching Emotional harmony.
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