康复医学公选课在综合大学里的教学研究

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目的:观察康复医学公选课在综合大学里的教学效果。方法:以武汉大学选修康复医学的251例学生为观察对象。根据非医学专业学生特点采用适宜的教学方法。授课前后分别进行问卷调查,包括康复医学定义、对象、手段、目的,并做比较。结果:学习后学生们对康复医学的了解及认识程度均较学习前显著提高(P〈0.01)。结论:采用有针对性的康复医学教学和适宜的方法,可明显提高非医学专业大学生的康复医学知识及教学效果。
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