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我们知道,数形结合是数学解题的重要思想方法,函数作图恰好是数形结合解题的重要基础。初中所学函数作图的步骤为列表、描点、连线。学生于是逐步形成定势思维,认为今后所学的函数作图都应该以此三个步骤作下去,造成不必要的失误。下面结合学生作业情况和考试中出现的较普遍的几个错误例子,谈谈定势思维对函数作图的误导类型及原因。