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维护学生的心理健康是教师义不容辞的责任.在教育过程中,教师尤其不能忽视特殊儿童的心理发展趋向.本文针对特护学生的实际情况,从教师奉献挚爱、形成集体健康氛围、推荐有益读物、特护学生家庭保持联系四方面做了明确的阐述,提出了建设性的建议.
细心呵护受伤的心灵 ——对特护学生的心理教育
【摘 要】
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维护学生的心理健康是教师义不容辞的责任.在教育过程中,教师尤其不能忽视特殊儿童的心理发展趋向.本文针对特护学生的实际情况,从教师奉献挚爱、形成集体健康氛围、推荐有益
【机 构】
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青岛台湛路小学 山东青岛 266300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年14期
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