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【摘要】美术是高中教育的重要组成部分，但是现阶段的高中美术教育却存在着功利化思想、学生学习积极性不高、教学方式比较单一等诸多问题，制约了高中美术教育水平的提高。本问根据现有的研究资料，结合自己在高中美术教育中的一些经验，就现阶段高中美术教育中存在的问题进行了详细的分析，提出克服高中美术教育功利化思想等建议，希望能够对高中美术教育提供一些帮助和启示。
【关键词】高中；美术；教育；功利
美术是高中教育的重要艺术课程，但是美术在高中却并非是必修课程，高中美术教育，主要是面向那些具有一定美术基础和兴趣，将美术作为未来发展方向的学生，相对于其他课程美术在高中教育当中具有一定的局限性。最近几年，高中美术教育水平呈现出不断提高的趋势，但是在美术教育当中也存在不少的问题，要想培养和提高高中生的美术水平，必须在高中教育当中解决这些的问题。
一、高中美術教育存下的问题
1.功利性比较突出
现在的高中教育当中，学生之所以选择美术，主要是因为作为一种特长，美术对于文化课程的学习水平要求比较低，学习美术可以帮助一些学习成绩比较差的学生进入大学学习，由此垣岛住高中美术教育的功利性比较突出。学生学习美术的目的并不是喜欢这门艺术，而是考上一个比较理想的大学，教师的教学也不是为了让学生产生兴趣、掌握美术的各种技巧和方法，而是为了让学生达到高考美术教育的要求，让学生考上一个比较理想的大学。对于学生来说美术不再是一门艺术，而是一种工具。
2.学习动力严重不足
学生的美术学习动力来源于其对美术的兴趣和爱好，很多高中生可能在之前的学习当中已经学习了一些美术知识，但这并不代表其对美术有浓厚的兴趣，很多学生是迫于无奈而选择美术这门课程作为自己的发展方向，主要是因为这些学习中的学习程序不太理想，如果通过正常的高考，很难考上理想的大学，只能走特长发展路线。在这种情况下，一些学生在美术学习的过程中，非但不喜欢学习，甚至对学习还有一定的排斥，这种情况下高中美术教育很难达到比较理想的效果。
3.高中美术教育的教学方法比较单一
从教育的角度来讲，不同的课程在教学过程中如果能够采用形式多样的教学方法，能够吸引学生更多的注意力参与课堂教学过程，获得更为理想的课堂教学效果。在当前的高中美术教育当中却存在着教学方法单一、学生死记硬背、模仿等问题，教师的教学方法缺乏灵活性和创新性，教学局限在教室当中，长久之下会极大地影响高中生美术学习的积极性，也会对教师的教学活动产生厌倦感。
二、高中美术教育的改进建议
1.培养和提高学生的美术兴趣和爱好
一个高中在开展美术教育的过程中，要重视学生兴趣的培养，不能一味的为了提高升学率而开展美术教育，在教育教学工作当中破除功利化思想。在选拔高中美术生的过程中主要考虑到其美术基础、对美术学习的兴趣，如果学生对美术学习本身兴趣不是很高，可以提出建议其放弃美术的学习，因为即便是学习也很难取得较高的艺术造诣，对学生未来的成长和发展也是非常不利的。站在家长及学生的角度来讲也要谨慎地选择美术特长，要尊重学生的选择和意见，充分考虑到他们对美术的兴趣，只有对美术有良好的兴趣爱好的学生才能真正深入到美术学习当中，才有可能在美术上获得较高的艺术造诣。
2.激发学生的学习动力
在高中美术教育当中，学生的学习动力不仅会影响到他们的美术艺术水平，也会影响到课堂教学的效率。在课堂教学的过程中，教师应该想方设法地激发学生的学习动力。一方面，要激发学生的艺术追求，让学生树立一个较高的艺术发展目标，通过学习不断朝着这个艺术发展目标而前进。这一点可以结合现当代一些著名画家的成长经历进行引导，从而激发出美术学生学习的积极性。另一方面，教师在教学当中，应该让其认识到其与高考要求之间的差距，既然他们选择美术作为自己的特长来通过高考，就应该用高考的标准来严格要求学生，让其看到其余高考标准之间的差距，利用这种差距来激发出学生的学习积极性，让其时刻绷紧自己的学习思想，投入到课堂学习当中去。教师要学会使用鼓励、鞭策、批评等不同的激励方法，根据不同学生的美术学习情况去激励，增强激励的针对性和激励的效果。
3.丰富高中美术教学手段
高中美术教学手段对教学的实效性有很大的影响，也会影响到学生学习的兴趣和积极性。因此高中美术教师应该打破单一的教学模式，采用丰富多彩的教学手段，来提高课堂教学的效率。比如说在高中美术教学当中使用多媒体教学，用动态图像的方式展示美术当中的各种技法和技巧，让学生在课堂上反复的观看和学习，改变传统美术教育当中教师指导缺乏过程教育的局面，而多媒体教学中的声、光、电等也能全面的刺激学生的感官，让学生在学习的时候能够集中注意力，改变传统美术学习当中注意力不集中、效率低下等问题。此外，在高中美术教育当中也可以走出教室、走向自然，到自然当中进行写生，换一个不同的环境进行教学，可能会收到意想不到的教学效果。
总之，当前的高中美术教育水平虽然有了明显的提高，但是在美术教育当中依然存在不少的问题，高中美术教师要正视这些问题，采取针对性的措施解决这些问题，以不断提高高中美术教育水平，为社会培养更多的美术人才。
参考文献：
[1]张有金.浅谈新课改下高中美术教学有效方法[J]. 中国科教创新导刊. 2012（36）
[2]徐小明.探析新课程改革下高中美术课堂的有效教学[J]. 考试与评价. 2012（04）
【关键词】高中；美术；教育；功利
美术是高中教育的重要艺术课程，但是美术在高中却并非是必修课程，高中美术教育，主要是面向那些具有一定美术基础和兴趣，将美术作为未来发展方向的学生，相对于其他课程美术在高中教育当中具有一定的局限性。最近几年，高中美术教育水平呈现出不断提高的趋势，但是在美术教育当中也存在不少的问题，要想培养和提高高中生的美术水平，必须在高中教育当中解决这些的问题。
一、高中美術教育存下的问题
1.功利性比较突出
现在的高中教育当中，学生之所以选择美术，主要是因为作为一种特长，美术对于文化课程的学习水平要求比较低，学习美术可以帮助一些学习成绩比较差的学生进入大学学习，由此垣岛住高中美术教育的功利性比较突出。学生学习美术的目的并不是喜欢这门艺术，而是考上一个比较理想的大学，教师的教学也不是为了让学生产生兴趣、掌握美术的各种技巧和方法，而是为了让学生达到高考美术教育的要求，让学生考上一个比较理想的大学。对于学生来说美术不再是一门艺术，而是一种工具。
2.学习动力严重不足
学生的美术学习动力来源于其对美术的兴趣和爱好，很多高中生可能在之前的学习当中已经学习了一些美术知识，但这并不代表其对美术有浓厚的兴趣，很多学生是迫于无奈而选择美术这门课程作为自己的发展方向，主要是因为这些学习中的学习程序不太理想，如果通过正常的高考，很难考上理想的大学，只能走特长发展路线。在这种情况下，一些学生在美术学习的过程中，非但不喜欢学习，甚至对学习还有一定的排斥，这种情况下高中美术教育很难达到比较理想的效果。
3.高中美术教育的教学方法比较单一
从教育的角度来讲，不同的课程在教学过程中如果能够采用形式多样的教学方法，能够吸引学生更多的注意力参与课堂教学过程，获得更为理想的课堂教学效果。在当前的高中美术教育当中却存在着教学方法单一、学生死记硬背、模仿等问题，教师的教学方法缺乏灵活性和创新性，教学局限在教室当中，长久之下会极大地影响高中生美术学习的积极性，也会对教师的教学活动产生厌倦感。
二、高中美术教育的改进建议
1.培养和提高学生的美术兴趣和爱好
一个高中在开展美术教育的过程中，要重视学生兴趣的培养，不能一味的为了提高升学率而开展美术教育，在教育教学工作当中破除功利化思想。在选拔高中美术生的过程中主要考虑到其美术基础、对美术学习的兴趣，如果学生对美术学习本身兴趣不是很高，可以提出建议其放弃美术的学习，因为即便是学习也很难取得较高的艺术造诣，对学生未来的成长和发展也是非常不利的。站在家长及学生的角度来讲也要谨慎地选择美术特长，要尊重学生的选择和意见，充分考虑到他们对美术的兴趣，只有对美术有良好的兴趣爱好的学生才能真正深入到美术学习当中，才有可能在美术上获得较高的艺术造诣。
2.激发学生的学习动力
在高中美术教育当中，学生的学习动力不仅会影响到他们的美术艺术水平，也会影响到课堂教学的效率。在课堂教学的过程中，教师应该想方设法地激发学生的学习动力。一方面，要激发学生的艺术追求，让学生树立一个较高的艺术发展目标，通过学习不断朝着这个艺术发展目标而前进。这一点可以结合现当代一些著名画家的成长经历进行引导，从而激发出美术学生学习的积极性。另一方面，教师在教学当中，应该让其认识到其与高考要求之间的差距，既然他们选择美术作为自己的特长来通过高考，就应该用高考的标准来严格要求学生，让其看到其余高考标准之间的差距，利用这种差距来激发出学生的学习积极性，让其时刻绷紧自己的学习思想，投入到课堂学习当中去。教师要学会使用鼓励、鞭策、批评等不同的激励方法，根据不同学生的美术学习情况去激励，增强激励的针对性和激励的效果。
3.丰富高中美术教学手段
高中美术教学手段对教学的实效性有很大的影响，也会影响到学生学习的兴趣和积极性。因此高中美术教师应该打破单一的教学模式，采用丰富多彩的教学手段，来提高课堂教学的效率。比如说在高中美术教学当中使用多媒体教学，用动态图像的方式展示美术当中的各种技法和技巧，让学生在课堂上反复的观看和学习，改变传统美术教育当中教师指导缺乏过程教育的局面，而多媒体教学中的声、光、电等也能全面的刺激学生的感官，让学生在学习的时候能够集中注意力，改变传统美术学习当中注意力不集中、效率低下等问题。此外，在高中美术教育当中也可以走出教室、走向自然，到自然当中进行写生，换一个不同的环境进行教学，可能会收到意想不到的教学效果。
总之，当前的高中美术教育水平虽然有了明显的提高，但是在美术教育当中依然存在不少的问题，高中美术教师要正视这些问题，采取针对性的措施解决这些问题，以不断提高高中美术教育水平，为社会培养更多的美术人才。
参考文献：
[1]张有金.浅谈新课改下高中美术教学有效方法[J]. 中国科教创新导刊. 2012（36）
[2]徐小明.探析新课程改革下高中美术课堂的有效教学[J]. 考试与评价. 2012（04）