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【摘要】后现代社会对知识价值本质的追求推动了后现代阅读方式的兴起，对公共图书馆的服务提出了新的要求与挑战。信息时代下，公共图书馆通过对知识信息资源进行重组，挖掘智能化知识信息，提供知识信息资源的咨询与搜索，提供教育提升服务等，实现其为社会提供知识信息服务的功能。
【关键词】图书馆 后现代社会 阅读方式 信息时代
电子计算机、通信技术、空间技术的运用创造了一个新的社会阶段——后现代社会。后现代社会对知识价值本质的追求推动了后现代阅读方式的兴起，这就对公共图书馆的服务提出了新的要求与挑战。
一、后现代阅读方式的内涵与特点
1.后现代阅读方式的内涵
20世纪的下半叶，西方学者在反思现代性的统一性、理性、普遍性、连续性以及确定性的基础上，进一步提出了质疑和批判。后现代阅读方式追求个性、创新，提倡多元文化，更看重阅读的无序性、不确定性与异质性，而拒绝现代性所重视的过于原则、权威、整体、统一与规律的要求，这是一种信息时代下读图特定环境的特有产物，其主要特征是以图画代替文字、以超文本载体代替纸质文本成为主要载体、以解构方式代替结构方式获取阅读信息。后现代阅读方式完全不同于传统的阅读方式，它更方便于信息时代对知识的获取以及对知识价值获得与创造，已经成为知识社会的主流阅读方式。
2.后现代阅读方式的特点
首先，后现代阅读方式表现出超文本的跳跃性、非线性、海量性、浅度性的阅读特点。软件的出现使得词、影像、声音段落，还有图式等可以经过人为的操纵进行各种连接，成为计算机化的超文本文件，各种信息打破传统的线性连接方式，形成一种全新的网状关系，以一种非线性的组合状态存在，更方便于读者的阅读与随时调用。网状关系连接的信息在互联网上可以无限丰富的扩张，而读者也可以通过网页跳转自由寻找阅读目标，这种跳跃式的阅读，打破了传统的阅读习惯，形成一种新的放松、发散的非线性阅读方式。
非线性阅读方式的最大优势就是可以通过快速的、浏览式的浅阅读，扩大阅读广度，从而获得更多的信息。知识社会的到来，带来了信息量的爆炸式增长，而社会发展的同时也增加了人们的工作与生活压力，快节奏的生活使人们读书看报的时间减少，科技的发展又要求人们不断的吸取新知识，时间与学习之间的矛盾促使快餐性、碎片化、多元化、浅表化的浅阅读逐渐成为社会一种主要的阅读方式。
其次，时尚性、消遣性、互动性的对话式阅读越来越受欢迎。网络媒体成为报纸、广播、电视之后的第四媒体，社会进入多元媒介时代。网络信息强大的时效优势、信息综合优势、视听与对话同步优势，对传统媒介造成了巨大的冲击，文化时尚更新非常快，博客、播客、微信通过网络以强大的扩散力迅速渗透到千家万户，电子书、电子杂志等新的阅读介质，以其丰富的视听效果和第一时间参与对话的互动性满足了广大受众表达思想、抒发情绪的需要。同时，也提供了最为自由的个性选择空间，想象丰富而精美的页面设计、丰富多彩的休闲话题，最大限度的满足了人们消遣、娱乐、追求时尚的需要，成为人们释放压力的一种时尚阅读方式。
二、后现代受众的阅读习惯
1.网络阅读成为社会的主流阅读方式
随着网络的迅速发展，网络技术更新越来越快，服务越来越完善，网上阅读以其无限的空间、自由的时空跨越以及多媒体的运用，为人们展现了丰富的图文与影像可以无限自由组合的魅力，网络阅读丰富的趣味性深得受众的喜爱。网络高度的自由化、个性化、人性化互动交流，给予人们充分的心理诉求空间，使人们容易得到满足感。越来越多的人成为电子书读者，微博、博客、微信已经成为年轻人生活的一部分，相关统计显示，至2010年 6 月，中国的网民已经达到4.2亿，网络阅读已经成为中国城镇大部分家庭的主流阅读方式。
2.快餐式阅读更受欢迎
生活与工作节奏的加快，使人们的空闲时间大大减少，身心比较疲惫，失去了传统的阅读环境与氛围，简单、直观、形象的快速阅读既可以节省时间，又能获得信息，还可以娱乐、放松、缓解紧张情绪，这非常符合现代社会人们的阅读需要与阅读心理。
3.多元化的碎片性阅读成为潮流趋势
碎片化阅读就是打破信息原有的结构，化整为零，变成一个个的知识点或信息点，以方便受众的阅读。碎片化阅读非常自由方便，不受身份地位的限制，一部电脑或手机在手，任何人都可以随心所欲的浏览。
4.多元化阅读方式共存。
虽然电子阅读以其互动性、开放性、自由选择性以及不受时空限制的无法比拟的优势逐渐成为主要阅读方式，但是，它也存在很多局限性。如电子阅读必须具备相应的硬件和软件设施，存在资源散乱、垃圾信息泛滥、交换格式不统一等现象，同时，电子阅读的跳跃性、浅表性不利于人们对问题进行深入思考等，在这些方面，传统阅读方式有其不可替代性。同时，还有相当的一部分人更喜欢阅读具有一定深度与思想性的书籍，而从深层次阅读、或鉴赏性阅读来说，传统书籍所体现的深刻思想与丰富情感，使这种阅读方式更合适高层次的阅读。因此，从长远来看，电子阅读与传统纸质阅读将处于一种相辅相成、互相补充的共存状态。
三、公共图书馆应对后现代阅读方式的策略
1.对知识信息资源进行重组
所谓知识重组，就是去发现隐性知识并进行提取、精练、集合、组织，使其成为具有利用价值的知识，同时设立新的知识库，为使用者实现知识转换、共享、交流以及创新提供平台。通过对隐性知识有效显性化，实现知识创新与拓展，为读者提供更好的共享服务。
2.对智能化知识信息进行挖掘
充分利用高科技智能化手段，对蕴藏于显性信息中的各种有用的隐性知识进行挖掘，通过智能化手段对知识重新进行过滤、筛选，对信息资源进行科学的提炼、整合、管理，为用户提供包括网络化知识元数据库在内的具有高科技含量知识层次的资源，构建一个内容广泛、知识层面高的知识网络平台，为用户提供个性化、便捷化的知识获取途径与知识信息资源服务。
3.提供知识信息资源的咨询与搜索服务
信息时代的图书馆服务核心就是提供知识信息资源的咨询与搜索，包括非数字化馆藏与数字化图书馆的数字化信息资源，同时，还具有可查找全社会上所有的数字化（也包括非数字化的）信息检索功能，使用户可以远程检索书目信息，查询信息，通过网络拓展图书馆的服务功能。通过网上远程咨询，提供传递知识信息服务，进行知识信息营销，使知识产品商品化，实现知识产品的市场价值。
4.提供信息系统化的增值服务
网络信息资源的扩展越来越快，影响着人们对信息的选择、使用行为与方式，人们对图书馆的知识需求已经不仅仅是文献查找，而更希望获得以知识元、知识结点加以分解细化的文献内容，并简单、快捷的检索到。信息时代的图书馆，其馆藏信息以数字化资源为主，有效提供各种专题咨询、在线或离线定制情报推送等服务，同时为用户提供搜索、组织、整理、加工的有价值的信息处理服务，提供知识深度系统化的、信息资源增值化的服务。
5.提供教育提升服务
网络时代的图书馆，不仅是查询文献的平台，同时也是一个综合性的学习平台。数字图书馆将打破时空界限，把正规学习、职业学习、非正式学习结合在一起，为用户提供一个交互式的、多媒体知识学习平台，发挥其知识信息丰富、获取便捷的优势，使图书馆成为实施终身教育的最佳选择。
四、小结
网络时代的到来，为图书馆实现知识信息商品化，使知识信息服务的价值得以体现提供了社会条件与网络技术支撑，后现代阅读方式的兴起，促使公共图书馆积极寻求可持续发展的道路，开展各种基于网络技术的新服务，为知识社会的发展发挥其知识宝库的重要作用。
【参考文献】
1.邱景华：后现代理论与中国图书馆学[J]，图书馆杂志，2011.9.
2.王蓉光：后现代社会与图书馆知识服务[J]，兰台世界，2009.18.
3.蒋永福：不再追问本质：图书馆学理论的后现代走向[J]，图书情报工作，2010.1.
4.陈立华：现代图书馆学的实践论与后现代主义理论范式的冲突及延续[J，图书馆杂志，2010.9.
（作者单位：531400广西平果县图书馆）
【关键词】图书馆 后现代社会 阅读方式 信息时代
电子计算机、通信技术、空间技术的运用创造了一个新的社会阶段——后现代社会。后现代社会对知识价值本质的追求推动了后现代阅读方式的兴起，这就对公共图书馆的服务提出了新的要求与挑战。
一、后现代阅读方式的内涵与特点
1.后现代阅读方式的内涵
20世纪的下半叶，西方学者在反思现代性的统一性、理性、普遍性、连续性以及确定性的基础上，进一步提出了质疑和批判。后现代阅读方式追求个性、创新，提倡多元文化，更看重阅读的无序性、不确定性与异质性，而拒绝现代性所重视的过于原则、权威、整体、统一与规律的要求，这是一种信息时代下读图特定环境的特有产物，其主要特征是以图画代替文字、以超文本载体代替纸质文本成为主要载体、以解构方式代替结构方式获取阅读信息。后现代阅读方式完全不同于传统的阅读方式，它更方便于信息时代对知识的获取以及对知识价值获得与创造，已经成为知识社会的主流阅读方式。
2.后现代阅读方式的特点
首先，后现代阅读方式表现出超文本的跳跃性、非线性、海量性、浅度性的阅读特点。软件的出现使得词、影像、声音段落，还有图式等可以经过人为的操纵进行各种连接，成为计算机化的超文本文件，各种信息打破传统的线性连接方式，形成一种全新的网状关系，以一种非线性的组合状态存在，更方便于读者的阅读与随时调用。网状关系连接的信息在互联网上可以无限丰富的扩张，而读者也可以通过网页跳转自由寻找阅读目标，这种跳跃式的阅读，打破了传统的阅读习惯，形成一种新的放松、发散的非线性阅读方式。
非线性阅读方式的最大优势就是可以通过快速的、浏览式的浅阅读，扩大阅读广度，从而获得更多的信息。知识社会的到来，带来了信息量的爆炸式增长，而社会发展的同时也增加了人们的工作与生活压力，快节奏的生活使人们读书看报的时间减少，科技的发展又要求人们不断的吸取新知识，时间与学习之间的矛盾促使快餐性、碎片化、多元化、浅表化的浅阅读逐渐成为社会一种主要的阅读方式。
其次，时尚性、消遣性、互动性的对话式阅读越来越受欢迎。网络媒体成为报纸、广播、电视之后的第四媒体，社会进入多元媒介时代。网络信息强大的时效优势、信息综合优势、视听与对话同步优势，对传统媒介造成了巨大的冲击，文化时尚更新非常快，博客、播客、微信通过网络以强大的扩散力迅速渗透到千家万户，电子书、电子杂志等新的阅读介质，以其丰富的视听效果和第一时间参与对话的互动性满足了广大受众表达思想、抒发情绪的需要。同时，也提供了最为自由的个性选择空间，想象丰富而精美的页面设计、丰富多彩的休闲话题，最大限度的满足了人们消遣、娱乐、追求时尚的需要，成为人们释放压力的一种时尚阅读方式。
二、后现代受众的阅读习惯
1.网络阅读成为社会的主流阅读方式
随着网络的迅速发展，网络技术更新越来越快，服务越来越完善，网上阅读以其无限的空间、自由的时空跨越以及多媒体的运用，为人们展现了丰富的图文与影像可以无限自由组合的魅力，网络阅读丰富的趣味性深得受众的喜爱。网络高度的自由化、个性化、人性化互动交流，给予人们充分的心理诉求空间，使人们容易得到满足感。越来越多的人成为电子书读者，微博、博客、微信已经成为年轻人生活的一部分，相关统计显示，至2010年 6 月，中国的网民已经达到4.2亿，网络阅读已经成为中国城镇大部分家庭的主流阅读方式。
2.快餐式阅读更受欢迎
生活与工作节奏的加快，使人们的空闲时间大大减少，身心比较疲惫，失去了传统的阅读环境与氛围，简单、直观、形象的快速阅读既可以节省时间，又能获得信息，还可以娱乐、放松、缓解紧张情绪，这非常符合现代社会人们的阅读需要与阅读心理。
3.多元化的碎片性阅读成为潮流趋势
碎片化阅读就是打破信息原有的结构，化整为零，变成一个个的知识点或信息点，以方便受众的阅读。碎片化阅读非常自由方便，不受身份地位的限制，一部电脑或手机在手，任何人都可以随心所欲的浏览。
4.多元化阅读方式共存。
虽然电子阅读以其互动性、开放性、自由选择性以及不受时空限制的无法比拟的优势逐渐成为主要阅读方式，但是，它也存在很多局限性。如电子阅读必须具备相应的硬件和软件设施，存在资源散乱、垃圾信息泛滥、交换格式不统一等现象，同时，电子阅读的跳跃性、浅表性不利于人们对问题进行深入思考等，在这些方面，传统阅读方式有其不可替代性。同时，还有相当的一部分人更喜欢阅读具有一定深度与思想性的书籍，而从深层次阅读、或鉴赏性阅读来说，传统书籍所体现的深刻思想与丰富情感，使这种阅读方式更合适高层次的阅读。因此，从长远来看，电子阅读与传统纸质阅读将处于一种相辅相成、互相补充的共存状态。
三、公共图书馆应对后现代阅读方式的策略
1.对知识信息资源进行重组
所谓知识重组，就是去发现隐性知识并进行提取、精练、集合、组织，使其成为具有利用价值的知识，同时设立新的知识库，为使用者实现知识转换、共享、交流以及创新提供平台。通过对隐性知识有效显性化，实现知识创新与拓展，为读者提供更好的共享服务。
2.对智能化知识信息进行挖掘
充分利用高科技智能化手段，对蕴藏于显性信息中的各种有用的隐性知识进行挖掘，通过智能化手段对知识重新进行过滤、筛选，对信息资源进行科学的提炼、整合、管理，为用户提供包括网络化知识元数据库在内的具有高科技含量知识层次的资源，构建一个内容广泛、知识层面高的知识网络平台，为用户提供个性化、便捷化的知识获取途径与知识信息资源服务。
3.提供知识信息资源的咨询与搜索服务
信息时代的图书馆服务核心就是提供知识信息资源的咨询与搜索，包括非数字化馆藏与数字化图书馆的数字化信息资源，同时，还具有可查找全社会上所有的数字化（也包括非数字化的）信息检索功能，使用户可以远程检索书目信息，查询信息，通过网络拓展图书馆的服务功能。通过网上远程咨询，提供传递知识信息服务，进行知识信息营销，使知识产品商品化，实现知识产品的市场价值。
4.提供信息系统化的增值服务
网络信息资源的扩展越来越快，影响着人们对信息的选择、使用行为与方式，人们对图书馆的知识需求已经不仅仅是文献查找，而更希望获得以知识元、知识结点加以分解细化的文献内容，并简单、快捷的检索到。信息时代的图书馆，其馆藏信息以数字化资源为主，有效提供各种专题咨询、在线或离线定制情报推送等服务，同时为用户提供搜索、组织、整理、加工的有价值的信息处理服务，提供知识深度系统化的、信息资源增值化的服务。
5.提供教育提升服务
网络时代的图书馆，不仅是查询文献的平台，同时也是一个综合性的学习平台。数字图书馆将打破时空界限，把正规学习、职业学习、非正式学习结合在一起，为用户提供一个交互式的、多媒体知识学习平台，发挥其知识信息丰富、获取便捷的优势，使图书馆成为实施终身教育的最佳选择。
四、小结
网络时代的到来，为图书馆实现知识信息商品化，使知识信息服务的价值得以体现提供了社会条件与网络技术支撑，后现代阅读方式的兴起，促使公共图书馆积极寻求可持续发展的道路，开展各种基于网络技术的新服务，为知识社会的发展发挥其知识宝库的重要作用。
【参考文献】
1.邱景华：后现代理论与中国图书馆学[J]，图书馆杂志，2011.9.
2.王蓉光：后现代社会与图书馆知识服务[J]，兰台世界，2009.18.
3.蒋永福：不再追问本质：图书馆学理论的后现代走向[J]，图书情报工作，2010.1.
4.陈立华：现代图书馆学的实践论与后现代主义理论范式的冲突及延续[J，图书馆杂志，2010.9.
（作者单位：531400广西平果县图书馆）