【摘 要】
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古诗成文久远。由于学生对很多诗歌的创作背景及诗人的人生经历不了解,所以理解起来有一定的困难。教师运用＂补遗＂的方法,或勾联意象,或巧妙穿插,或类文品读,能帮助学生正确地
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古诗成文久远。由于学生对很多诗歌的创作背景及诗人的人生经历不了解,所以理解起来有一定的困难。教师运用＂补遗＂的方法,或勾联意象,或巧妙穿插,或类文品读,能帮助学生正确地理解诗意,把握情感。一、勾联意象,对比理解情怀古诗中,诗人的思想、情感等一般寄寓在各种意象中。教学时,教师及时补充相关意象的知识,有助于学生体会诗人的情感。
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