【摘 要】
：
对城市整体性的反思是列斐伏尔都市革命理论的重要内容,它关乎城市研究认识论与方法论的问题。列斐伏尔认为面对复杂化、矛盾化、整体化的都市现象,需要我们转变当前片面化、
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“基于空间正义的城市治理研究”(16BZX015)
论文部分内容阅读
对城市整体性的反思是列斐伏尔都市革命理论的重要内容,它关乎城市研究认识论与方法论的问题。列斐伏尔认为面对复杂化、矛盾化、整体化的都市现象,需要我们转变当前片面化、碎片化与分裂化的分析与预测,解开思想上的束缚,将都市总问题式放置整体的研究过程,进行理论假设式的探讨,在可能-不可能间觅得发展城市的出径。这个时代仍可以看作“城市的时代”,谁之城市?何种城市?为谁而建?以何而建?这些问题既是国家发展的目标,也深刻地与我们如何生存下去紧密相关。列斐伏尔对都市社会的探索与洞见,对于我们在全球城市化动态发展过程中重新定
其他文献
近几年来，党和政府非常重视特殊教育工作，但由于各种因素，残疾特殊学生仍然得不到社会及一些家人的认可。在我看来，这与他们的学习自觉性有关。很多孩子都厌学、懒惰、依赖性强，这
九嶷山风景区位于宁远县城南30公里处，是省级风景名胜区。千百年来，它不仅以优美的自然风光、独特奇异的溶岩景观著称于世，而且由于中华民族的始祖之一舜帝南巡驾崩于此而葬于此
采用Ｂ样条函数分段拟合了海洋管道在铺设时的变形曲线，利用加权残数的配点法求解管道的平衡微分方程，得到管道的变形情况，本方法适用范围广，理论简明，求解快，精度高。
通过对２１世纪社会体育人才需求规格的分析，探讨了面向２１世纪的社会体育人才模式，提出了培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识、良好的科学素养、较强的社会适应能力的新型社会体育
数值计算是卡尔曼－布西滤波不可缺少的一个方面，通常总是分解为黎卡提微分方程的离线积分以及在线执行的状估计ｘ（ｔ）变系数微分方程组求解。
初中数学核心素养的本质就是可以引导学生正确认识数学学科，在学习过程中爱上数学，将自己的数学知识应用到实际生活中。本文以初中数学为研究对象，分析初中数学课堂如何体现核心
分层教学是指教师根据学生的实际学习情况，对不同水平的学生进行因材施教，符合掌握学习理论、教学形式最优化理论以及教学与发展理论，有利于提高学生学习的积极性，大幅提高教学质
微量元素其个体含量与许多疾病有关,尤其易感儿锌缺乏报道很多。但同一个体同时间进行血清与头发微量元素测定,观察其变化并不多见,本文114例易感儿(定为每年上、下呼吸道感
在小学科学的教学中，教师应该认识到目前小学科学教学课程资源的现状，充分的分析其存在着的不足，并且在实际的教学工作中，充分的进行小学科学教学课堂资源的开发，以满足学生的学习
自１９８４年至今国内外在数理方程的数值解法中先后出了叠加法、域外奇点法、虚边界元法和连界点法。这些方法之间虽然名称各异，但其理论基础是相同的。例如叠加法、域外奇点法、虚边