【摘 要】
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目的调查本科护生职业态度与优质护理服务的相关性,探讨正确塑造本科护生职业素养和职业道德的途径和手段。方法采取随机双盲法抽取在读本科护生297例,用职业态度量表调查其
【机 构】
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川北医学院护理学院内科护理学教研室
【基金项目】
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川北医学院教改项目11-06-032
论文部分内容阅读
目的调查本科护生职业态度与优质护理服务的相关性,探讨正确塑造本科护生职业素养和职业道德的途径和手段。方法采取随机双盲法抽取在读本科护生297例,用职业态度量表调查其在进行优质护理活动内容的认知学习前后职业态度的变化。结果护生在接受优质护理认知教育前后的职业态度总评分呈下降趋势,两者呈负相关性,差异有统计学意义(<0.05)。结论加强本科护生职业态度教育和重塑,是稳定护理人才队伍的必要举措。
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