孩子就像满天星

　　实习前，我是真不知道和孩子们相处会是什么样，我会想，看亲戚家的小孩子那么调皮捣蛋，以后接触那么多孩子该怎么办？所以，进幼儿园实习的时候，我充满了紧张与期待。刚进大班时，眼前二十几个孩子正在午休，一张张小床，一个个稚嫩又可爱的睡脸，突然间，一个小女孩醒了，她先是抬起头和我对视，随即是一张灿烂的笑脸，那一刻，我所有的紧张烟消云散，觉得自己的天空豁然晴朗，就这样，我与孩子们的故事开始了……
　　刚开始，我对孩子就像是对待易碎的花瓶一般，生怕自己一言一行稍有不妥，就会伤害到他们。在后来慢慢的相处中，我发现孩子们的每一天都是不一样的，他们在一天天长大，一天天学着将本领内化，他们当真是温暖的化身，像满天星，纯洁而美好。
　　我向他们介绍自己：“小朋友们，你们好！我是陈老师，很高兴能和你们做朋友。”孩子们用探索的眼神看着我，然后用稚嫩的嗓音说：“陈——老——师——好——！”孩子们一声“陈老师”让我有一种莫名的自豪感，仿佛微风从耳边拂过，空气中阵阵芳香，不留痕迹却沁人心脾。
　　每天早上八点，孩子们陆续来到班里，在声声“老师，早上好！”的问候中，新的一天开始了。我会在孩子们进盥洗室洗手时站在门口看着他们，一是防止危险发生，二是盥洗室向来都是孩子们觉得最自由自在的地方，他们可以畅所欲言，所以我也可以在这里听他们说些有趣的话。“老师，我昨天回到家以后可想你了”“老师，昨天妈妈陪着我写了一页生字”“老师，我忘记了用药皂洗手，我再去洗一次”……听着孩子们的童言童语，自己清晨没睡醒的混沌感及挤公交的疲惫瞬间消散。洗完手该吃早饭了，每个孩子都乖乖坐在自己的座位上等着生活老师盛饭。“老师，我的面包有点多，我吃不完” “老师，我觉得今天的粥很好吃，可以给我多打一点吗？”……最让我感动和震撼的是有一次，我帮生活老师给孩子们盛牛奶，一个女孩子指着旁边孩子的餐碗说：“老师，他对牛奶过敏，别给他盛了。”我对她说：“你真棒，能记得别人对牛奶过敏，还能及时告诉老师，老师谢谢你。”每次面对这样的成长，我都会感叹孩子们小小身体里蕴藏的太大的能量。
　　从早上八点到下午五点，孩子们无论在生活中还是在教学活动中，都将我带入一个善良纯洁的世界，在三个月的实习期里，每一天，我都期待第二天的“老师，早上好！”……实习期很快就过去了，我对孩子们有了初步的了解，也对自己未来的工作有了些感知，对于未来， 我充满期待。

幼教老师好像百宝箱

　　我是5月底来到签约单位西安市第八保育院进行职前实习的，正好赶上和孩子们一起过儿童节。
　　六一儿童节是孩子们每年最期待的节日。一般我们了解到的幼儿园里六一儿童节的庆祝活动，就是老师提前带着孩子们疯狂地排节目，然后在六一那天有一场完美的演出。保育院考虑到这样的活动安排并不会让孩子感觉到轻松愉快，两个月的排练，老师累孩子更累，所以今年的六一以“游戏点亮生活”为理念，以“品中华古典风韵 谱童心飞扬乐章”为主题来开展。孩子们浸润在浓浓的中国传统文化氛围中，去欣赏、感知、体验中国传统文化的博大精深。在这之前，教师的筹备工作是必不可少的。这时我才发现，幼儿教师真的好像百宝箱，无论你需要什么，他们都能通过自己的创意和动手能力做出来。
　　筹备活动从材料的采购到手工制作，再到环境布置，这些看似系统的工作，上手操作起来其实是很繁杂的，所以老师们计划详尽、分工明确。负责材料采购的老师每天都在各大市场以及网络上收集各种适合运用到活动中的材料，也会在生活中收集很多废旧物品以供使用。我的工作是手工制作方面，画草帽、画竹匾、画扇子、做灯笼、刻屏风……看似“相貌平平”的小玩意，通过各种加工，就成了用来装饰幼儿园的小饰品和活动的道具。
　　除了进行环境装饰、创造工作外，我还参加了园里的很多次培训，对于自身教育知识储备和对幼儿教师工作的理解又上了一个台阶。每天和这些优秀的老师朝夕相处，我学习到许多工作经验。例如：1.如何把理论知识正确运用到实践中。在校期间学习到的理论知识，只有在具体工作实践中才能得到验证和弥补，提升自身能力。2.如何与同事、家长交流，在不同的环境下，运用不同的交往方式，妥善处理人际关系。3.在突发情况下，我该用什么样的方式去面对，怎样将危险系数降低到最低。4.如何在和孩子交往的过程中，发现他们真善美的一面，给他们提供最合适到位的帮助，促进他们身心发展等。

梦启童年

　　古人云：师者，传道授业解惑也。育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。幼儿的心灵是一张洁净的纸，作为幼儿教师更有责任引导孩子画好人生的第一笔。
　　孩子有一个共同的特性，就是他一出生就蘊含着强大的精神能量，并按照自身的成长规律长大，所以我们的教育就必须遵循孩子的年龄及个性特点。比如：小班孩子的思维还停留在具象思维阶段，必须依据形象生动的参照物，且要与生活经验相联系。小白兔、胡萝卜是他们很好理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，理解起来就很困难。
　　我认为，作为一名幼儿教师，首先要有爱心、耐心和责任心。家长把孩子放心地送到幼儿园，老师就应该把孩子安全地交到家长手上。每次看到一些关于幼儿教师的负面新闻，我就会深思很久，为什么虐待孩子的事情会频频发生？那些没有师德、道德的人是怎么成为幼儿教师的？不管有多高的文化修养，不论有多么丰富的教学经验，幼儿教师一定不能失去的是爱孩子的心，要终身学习，守护孩子的美好世界，帮助孩子们开启童年的梦想。