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引言：目前，教育部致函河南省人民政府，同意郑州成功财经学院更名为郑州商学院，这是该校建校以来具有里程碑意义的大事、喜事。至此，河南省首家獨立设置的商学院成立了，一所商科特色鲜明的高质量应用型本科高校开启了新的征程。
郑州商学院（原郑州成功财经学院）是豫籍台湾著名教育家王广亚博士为回馈桑梓、贡献家乡教育事业，于2004年捐资创建的一所全日制普通本科高校。学校前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院，2012年3月，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。为满足经济社会发展的需要，实现学校内涵发展、特色发展，学校于2018年11月正式更名为郑州商学院。
初心不改：以更名为契机，奋力走商科发展道路
建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢同树立立德树人根本任务，遵循高等教育规律，坚持公益性、非营利办学宗旨和服务地方经济社会发展、应用型办学定位，取得了丰硕的办学成果，赢得了良好的社会声誉。近年，学校抢抓郑州加快建设国家中心城市和国际商都的发展机遇，根据经济社会发展对高素质商科类人才的迫切需求，有计划、有步骤地优化学科专业结构，加快推进学校高质量发展。学校毕业生就业率连年在95%以上，学校为地方经济发展输送了大批高素质商科应用型人才。学校办学质量和办学水平得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可：学校获得全国教育改革创新示范院校、河南省依法治校示范校、河南省高等教育教学工作先进单位、河南省普通高等学校毕业生就业工作优秀单位、河南省大学生创业教育示范学校、河南省高等教育校园文化建设先进单位等60余项省级以上荣誉，并连续五次被河南省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。
既然学校取得了良好的办学成绩，办学水平也受到社会各界的广泛认可，为何又要下决心更名为商学院呢？学校给出了答案：因为社会需要、学生需要！
一所地方本科院校的办学使命就是为地方经济发展培养更多高质量的应用型人才。郑州商学院董事长王育华说，学校创办人王广亚博士一生致力于教育文化事业，在台湾积累了60余年建设商科大学、培育商科人才的丰富办学经验。近年，学校抢抓机遇，紧紧围绕应用型本科高校的办学定位，加速发展，呈现出商科优势明显的办学特色。学校更名为郑州商学院，既是全校师生的共同梦想，也是继续坚持商科特色发展的必然选择，是学校切实服务国家及河南省经济社会发展战略的价值遵循。学校深知，更名绝不仅仅是换一块牌子，更是内涵深建，是学校发展的新起点。站在新起点上，学校要做到重内涵、上水平、提质量、强特色，真正蹚出一条人无我有、人有我优的商科特色发展道路。
特色凸显：打造商科特色，构建“商科+”学科专业体系
习近平总书记在十九大报告中提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，并强调实现高等教育内涵式发展，必须加强学科建设，把提高教育教学质量作为中心任务。郑州商学院通过优化专业结构，已呈现出商科优势明显的办学特色，今后仍要科学谋划以经济学、管理学为主的商科专业建设规划与学科发展思路，完善学科专业建设的顶层设计，打造特色鲜明的“商科+”学科专业体系。
郑州商学院校长吴泽强在2017年学校主管研习班上首次提出“商科+”的概念。“商科+”的内涵是什么？如何通过“商科+”走好商科发展之路？面对困惑和不解，学校经过反复调研和思考，思路渐渐清晰，共识逐步凝聚：凝炼基于人才培养和服务地方的学科方向，重点建设国际经济与贸易、工商管理、投资学、市场营销、财务管理、会计学、审计学等商科专业，在做大做强商科专业的同时，以“商科+”思维，通过交叉渗透来实现与其他学科专业的融合发展，逐步推动专业的存量升级、增量优化、余量削减，打造独具特色的“商科+”学科专业体系。例如，学校在实践中提出了“商科+外语”培养商务外语人才、“商科+艺术”培养商业艺术人才、“商科+互联网”培养电子商务人才、“商科+新闻学”培养财经记者等概念。
中国高等教育学会副会长张大良在指导学校发展时指出，“学科是龙头，龙头定了‘商科+’，学科专业要聚焦‘商科+’，‘商科+’就像学科的一棵树，这棵学科树的主干是商科，这里‘+’不是简单地叠加，而是从商科嫁接过去的‘+’，是从商科延伸过去的‘+’。从学科的角度上，是发展交叉学科;从人才的培养上，是培养复合型、跨学科型人才”。这为郑州商学院学科专业建设指明了方向。
当前，根据经济社会发展需求变化，学校紧紧同绕商科特色，重点打造工商管理专业为河南省高等学校特色专业建设点，计算机科学与技术、财务管理、会计学等3个专业为河南省高等学校综合改革试点专业，工商管理（ ERP方向）、会计学（注册会计师方向）、财务管理、计算机科学与技术、动画、国际经济与贸易、汉语言文学、商务英语等8个专业为河南省民办高校品牌专业建设点，建设了国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术等3个专业为双学士学位专业，ERP综合实验教学示范中心为河南省高等学校实验教学示范中心。学校在不断的探索和实践中，铸就了属于商学院的鲜明办学特色。
“三心”育人：以学生为中心，提供实在而丰满的教育
既然学校选择了向商科应用型发展，那么就应该将发展的“奋进之笔”指向人才培养。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，大学是立德树人、培养人才的地方，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。
建校以来，学校以“伦理、创新、品质、绩效”为办学理念，以“爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁”为办学精神，以“勤俭朴实、自力更生”为校训，坚定不移地贯彻落实立德树人根本任务，把提高人才培养质量作为工作的重心，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用社会主义核心价值观统领学校思想政治工作，实现全员育人、全程育人、全方位育人，并以关心、爱心、耐心“三心”培育学生，严教、严管、严考“三严”塑造品格，注重学生的专业教育、养成教育、品德教育和文化教育。
学校董事长王育华传承了创办人王广亚博士心系学子的风范，一直强调“学校的办学日标就是以学生为主，培养学生走入社会能够找到一份稳定的工作，做一个对社会有用的人”。在认真分析国家和河南省经济发展战略，回顾总结办学经验的基础上，吴泽强院长带领师生明确提出了“以学生为中心，以教师为主体，以服务为导向，以制度为保障”的发展理念。坚持“以学生为中心”的发展理念，是“以人民为中心”的发展思想在教育领域的具体体现，集中反映了新形势下高校发展的思想导向和价值取向。“以学生为中心”的根本旨意要求学校对每位学生负责，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点与落脚点，充分尊重学生的个性化、差异化需求，为社会培养面向经济社会发展一线的具有扎实的专业基础，具有文明礼仪、法治意识、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才，使学生受到的教育实在而丰满，让每位学子有极强的获得感、幸福感和安全感。
15年来，学校围绕办好一所商学院的夙愿，初心不改;15年来，学校坚持立德树人根本任务，倾心倾力。在迈向省内一流、国内知名、商科特色鲜明的应用型本科高校的发展进程中，郑州商学院正经历着一次前所未有的蜕变。今后，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，着力创新人才培养模式，更加坚定高质量发展道路，立足新时代，踏上新征程，在不断改革发展中扬帆起航！
郑州商学院（原郑州成功财经学院）是豫籍台湾著名教育家王广亚博士为回馈桑梓、贡献家乡教育事业，于2004年捐资创建的一所全日制普通本科高校。学校前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院，2012年3月，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。为满足经济社会发展的需要，实现学校内涵发展、特色发展，学校于2018年11月正式更名为郑州商学院。
初心不改：以更名为契机，奋力走商科发展道路
建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢同树立立德树人根本任务，遵循高等教育规律，坚持公益性、非营利办学宗旨和服务地方经济社会发展、应用型办学定位，取得了丰硕的办学成果，赢得了良好的社会声誉。近年，学校抢抓郑州加快建设国家中心城市和国际商都的发展机遇，根据经济社会发展对高素质商科类人才的迫切需求，有计划、有步骤地优化学科专业结构，加快推进学校高质量发展。学校毕业生就业率连年在95%以上，学校为地方经济发展输送了大批高素质商科应用型人才。学校办学质量和办学水平得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可：学校获得全国教育改革创新示范院校、河南省依法治校示范校、河南省高等教育教学工作先进单位、河南省普通高等学校毕业生就业工作优秀单位、河南省大学生创业教育示范学校、河南省高等教育校园文化建设先进单位等60余项省级以上荣誉，并连续五次被河南省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。
既然学校取得了良好的办学成绩，办学水平也受到社会各界的广泛认可，为何又要下决心更名为商学院呢？学校给出了答案：因为社会需要、学生需要！
一所地方本科院校的办学使命就是为地方经济发展培养更多高质量的应用型人才。郑州商学院董事长王育华说，学校创办人王广亚博士一生致力于教育文化事业，在台湾积累了60余年建设商科大学、培育商科人才的丰富办学经验。近年，学校抢抓机遇，紧紧围绕应用型本科高校的办学定位，加速发展，呈现出商科优势明显的办学特色。学校更名为郑州商学院，既是全校师生的共同梦想，也是继续坚持商科特色发展的必然选择，是学校切实服务国家及河南省经济社会发展战略的价值遵循。学校深知，更名绝不仅仅是换一块牌子，更是内涵深建，是学校发展的新起点。站在新起点上，学校要做到重内涵、上水平、提质量、强特色，真正蹚出一条人无我有、人有我优的商科特色发展道路。
特色凸显：打造商科特色，构建“商科+”学科专业体系
习近平总书记在十九大报告中提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，并强调实现高等教育内涵式发展，必须加强学科建设，把提高教育教学质量作为中心任务。郑州商学院通过优化专业结构，已呈现出商科优势明显的办学特色，今后仍要科学谋划以经济学、管理学为主的商科专业建设规划与学科发展思路，完善学科专业建设的顶层设计，打造特色鲜明的“商科+”学科专业体系。
郑州商学院校长吴泽强在2017年学校主管研习班上首次提出“商科+”的概念。“商科+”的内涵是什么？如何通过“商科+”走好商科发展之路？面对困惑和不解，学校经过反复调研和思考，思路渐渐清晰，共识逐步凝聚：凝炼基于人才培养和服务地方的学科方向，重点建设国际经济与贸易、工商管理、投资学、市场营销、财务管理、会计学、审计学等商科专业，在做大做强商科专业的同时，以“商科+”思维，通过交叉渗透来实现与其他学科专业的融合发展，逐步推动专业的存量升级、增量优化、余量削减，打造独具特色的“商科+”学科专业体系。例如，学校在实践中提出了“商科+外语”培养商务外语人才、“商科+艺术”培养商业艺术人才、“商科+互联网”培养电子商务人才、“商科+新闻学”培养财经记者等概念。
中国高等教育学会副会长张大良在指导学校发展时指出，“学科是龙头，龙头定了‘商科+’，学科专业要聚焦‘商科+’，‘商科+’就像学科的一棵树，这棵学科树的主干是商科，这里‘+’不是简单地叠加，而是从商科嫁接过去的‘+’，是从商科延伸过去的‘+’。从学科的角度上，是发展交叉学科;从人才的培养上，是培养复合型、跨学科型人才”。这为郑州商学院学科专业建设指明了方向。
当前，根据经济社会发展需求变化，学校紧紧同绕商科特色，重点打造工商管理专业为河南省高等学校特色专业建设点，计算机科学与技术、财务管理、会计学等3个专业为河南省高等学校综合改革试点专业，工商管理（ ERP方向）、会计学（注册会计师方向）、财务管理、计算机科学与技术、动画、国际经济与贸易、汉语言文学、商务英语等8个专业为河南省民办高校品牌专业建设点，建设了国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术等3个专业为双学士学位专业，ERP综合实验教学示范中心为河南省高等学校实验教学示范中心。学校在不断的探索和实践中，铸就了属于商学院的鲜明办学特色。
“三心”育人：以学生为中心，提供实在而丰满的教育
既然学校选择了向商科应用型发展，那么就应该将发展的“奋进之笔”指向人才培养。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，大学是立德树人、培养人才的地方，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。
建校以来，学校以“伦理、创新、品质、绩效”为办学理念，以“爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁”为办学精神，以“勤俭朴实、自力更生”为校训，坚定不移地贯彻落实立德树人根本任务，把提高人才培养质量作为工作的重心，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，用社会主义核心价值观统领学校思想政治工作，实现全员育人、全程育人、全方位育人，并以关心、爱心、耐心“三心”培育学生，严教、严管、严考“三严”塑造品格，注重学生的专业教育、养成教育、品德教育和文化教育。
学校董事长王育华传承了创办人王广亚博士心系学子的风范，一直强调“学校的办学日标就是以学生为主，培养学生走入社会能够找到一份稳定的工作，做一个对社会有用的人”。在认真分析国家和河南省经济发展战略，回顾总结办学经验的基础上，吴泽强院长带领师生明确提出了“以学生为中心，以教师为主体，以服务为导向，以制度为保障”的发展理念。坚持“以学生为中心”的发展理念，是“以人民为中心”的发展思想在教育领域的具体体现，集中反映了新形势下高校发展的思想导向和价值取向。“以学生为中心”的根本旨意要求学校对每位学生负责，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点与落脚点，充分尊重学生的个性化、差异化需求，为社会培养面向经济社会发展一线的具有扎实的专业基础，具有文明礼仪、法治意识、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才，使学生受到的教育实在而丰满，让每位学子有极强的获得感、幸福感和安全感。
15年来，学校围绕办好一所商学院的夙愿，初心不改;15年来，学校坚持立德树人根本任务，倾心倾力。在迈向省内一流、国内知名、商科特色鲜明的应用型本科高校的发展进程中，郑州商学院正经历着一次前所未有的蜕变。今后，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，着力创新人才培养模式，更加坚定高质量发展道路，立足新时代，踏上新征程，在不断改革发展中扬帆起航！