一、物理前概念对高中物理学习的影响　　学生在学习物理学之前，早已生活在丰富的物质世界之中。生活中处处蕴涵着物理知识，每个学生都是带着一定生活经验走进物理课堂的，这些生活经验中就积累着对物理现象、物理规律的认识。他们对于物质及其运动有许多感性认识，在一定程度上已经作了某种抽象和概括。这些认识先入为主地形成学生前物理概念，这些概念中有正确的，如果这种概括只建立在局部事实和粗略观察的基础上，这种抽象就没有反映事物的特征和本质，因而会形成虚假概括和虚假规律，即错误的前物理观念。因此对物理课上新的物理概念接受有促进，也有阻碍。因此本文旨在调查、了解与研究高一刚入学的学生关于高中物理必修二（人教版）中“机械能”的相关前物理概念，从而改进教学中物理概念的教学，解决前面提到的问题。