【摘 要】
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我国教育部提出了素质教育概念后,我国基础教育院校、高等院校逐渐将教育模式向素质化教育转变。高等职业院校音乐教育模式的改变,有效提升了大学生的审美情趣以及文化素养,
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我国教育部提出了素质教育概念后,我国基础教育院校、高等院校逐渐将教育模式向素质化教育转变。高等职业院校音乐教育模式的改变,有效提升了大学生的审美情趣以及文化素养,同时又提高了学生的乐理知识,并培养了学生的音乐修养。高职院校将采茶舞曲应用于课堂柔性教育中,教学效果有了良好的改观,但是音乐课堂的教育模式也存在着一系列问题,需要高校的教育工作者对音乐教育的不断探索,并寻找出合理的解决方法。
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