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课本例题大部分是一题一解，目标明确，且解法的基础性强，符合大多数学生的认知要求.但这样做不利于发散性思维的培养，不利于求异思维和创新能力的培养，同样也不利于知识的融会贯通和综合解题能力的提高.一题多解的思想具有对所学知识加以融会贯通的作用，不仅体现了解题能力的强弱，更重要的是其具有开放式思维特点，是一种培养创新能力的重要思维方法.因此，一题多解应当成为同学们掌握数学知识和探索数学思维规律的重要手段.
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