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在思想道德修养课的教学实践中，出现这样一种现象：教师反映这门课不好教．学生反映这门课枯燥乏味。究其原因，还是源于课程的教学方法和内容没有贴近学生。必须从教学方法和教学内容，甚至从考核方式上都要改革。用理性与情感交融、理论贴近实践的方法真正实现思想道德修养课的教学目的。
理性应与情感交融——也谈思想道德修养课的教学改革
【摘 要】
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在思想道德修养课的教学实践中，出现这样一种现象：教师反映这门课不好教．学生反映这门课枯燥乏味。究其原因，还是源于课程的教学方法和内容没有贴近学生。必须从教学方法和教学内
【机 构】
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宝鸡文理学院
【出 处】
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陇东学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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