【摘 要】
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社会想象力是美国教育哲学家玛克辛·格林提出的概念,她呼吁人们通过想象社会的应然状态,打造共同愿景并为之努力,促进社会改造.文章通过分析艺术想象力与社会想象力,社会学想象力与社会想象力之间的区别与联系,指出通过艺术教育培养社会想象力的可能性和价值,提出几条在艺术教育中培养社会想象力的路径:把握社会学想象力与社会想象力之间的联系,引导学生用社会学之眼看艺术;广泛选择来自不同群体的艺术作品,跳脱出文化惯性;结合艺术作品的历史文化背景,共同挖掘艺术作品深层次的含义;建立艺术教育共同体,通过社会联系促进学生释放社会
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,江苏南京210013
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社会想象力是美国教育哲学家玛克辛·格林提出的概念,她呼吁人们通过想象社会的应然状态,打造共同愿景并为之努力,促进社会改造.文章通过分析艺术想象力与社会想象力,社会学想象力与社会想象力之间的区别与联系,指出通过艺术教育培养社会想象力的可能性和价值,提出几条在艺术教育中培养社会想象力的路径:把握社会学想象力与社会想象力之间的联系,引导学生用社会学之眼看艺术;广泛选择来自不同群体的艺术作品,跳脱出文化惯性;结合艺术作品的历史文化背景,共同挖掘艺术作品深层次的含义;建立艺术教育共同体,通过社会联系促进学生释放社会想象力.
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