【摘 要】
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目的探讨案例教学法在诊断学实训教学中的运用,提高学生的岗位胜任力。方法对照组采用传统教学法,实验组采用对照教学法,根据操作技能考核成绩评价两种教学方法的效果。结果
【基金项目】
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2015年湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK015CGD071)
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目的探讨案例教学法在诊断学实训教学中的运用,提高学生的岗位胜任力。方法对照组采用传统教学法,实验组采用对照教学法,根据操作技能考核成绩评价两种教学方法的效果。结果实验组学生在操作技能考核成绩及满意度等均优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法有利于培养学生的批判性思维和创新能力,能增强临床操作技能与理论知识的联系,提高学生的岗位胜任力,在诊断学实训教学中教学效果良好。
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