【摘 要】
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为了探讨青少年成长型思维模式、坚毅人格和主观幸福感之间的关系,采用思维模式量表、十二项简式坚毅量表、生活满意度和积极/消极情绪量表,对475名初高中生进行问卷调查。研究认为青少年主观幸福感整体处于中上水平;青少年成长型思维模式、坚毅人格和主观幸福感两两之间皆存在显著正相关;青少年成长型思维、坚毅人格能显著正向预测主观幸福感,坚毅人格在成长型思维和主观幸福感关系之间起部分中介作用。因此,提高青少年成长型思维,培养其坚毅人格有助于提升主观幸福感。
【机 构】
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潍坊学院教师教育学院,山东省昌乐二中,山东昌乐一中
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为了探讨青少年成长型思维模式、坚毅人格和主观幸福感之间的关系,采用思维模式量表、十二项简式坚毅量表、生活满意度和积极/消极情绪量表,对475名初高中生进行问卷调查。研究认为青少年主观幸福感整体处于中上水平;青少年成长型思维模式、坚毅人格和主观幸福感两两之间皆存在显著正相关;青少年成长型思维、坚毅人格能显著正向预测主观幸福感,坚毅人格在成长型思维和主观幸福感关系之间起部分中介作用。因此,提高青少年成长型思维,培养其坚毅人格有助于提升主观幸福感。
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