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摘要：随着国际化进程的加快，我国对英语教育力度逐渐增大，小学英语已经成为了小学教育的重要内容，小学英语主要为学生教授一些基础性内容，所以小学英语更加注重基础知识，小学英语阅读教学是小学英语教学的难点，由于学生词汇量、语法等方面限制，学生的阅读能力很难得到保障，在阅读教学中，如何处理好其中的矛盾，帮助学生学会英语阅读，这是很关键的内容，本文就如何提高小学英语阅读教学水平进行研究，提升小学英语教学质量。
关键词：小学教育;英语教学;策略探讨
小学英语教学对学生英语兴趣的培养很关键，小学英语教学质量的好坏，直接影响学生今后的英语学习，可见小学英语的重要性，同时我们也要认识到小学英语教学的难点，明确小学生的各种特点，应该以培养学生学习英语的积极性为主，以趣味性的教学方式吸引学生注意力，同时让学生发现英语的魅力，逐渐喜欢英语，这不仅保障了小学英语水平，还影响学生的一生。
1小学英语教学的难点
小学课程大多是很基础的课程，学生处于认识社会的重要时期，在小学教学中，大部分都需要学生对各科知识进行背诵，这种反复重复的背诵会让小学生感到厌烦，同时英语作为一门语言性学科，需要学生以新的理念去认识英语，这本身给正在学习基础性语文的小学生增加了难度，同时学习两门语言性学科会让小学生感到‘累’，严重影响其积极主动性。
另一方面，我们知道小学生处在身体快速成长的阶段，对外界充满好奇，并且贪玩，很难保证他们能专心去学习，需要老师和家长的督促，在小学英语教学中需要教师时刻进行监督，在面对难度比较大的英语阅读时，学生受各方面限制，很难读懂，同时由于小学生心智不成熟，缺乏耐心等特点，严重影响小学英语阅读教学的正常开展，给小学英语教学增加了很大难度。
2小学英语阅读教学的重要性
小学英语阅读教学是培养学生阅读能力，感受英语魅力的重要方式，同时也是学习英语的主要目的之一，作为一门语言性学科，‘听说读写’能力中的‘读、写’直接和阅读教学相关，小学英语阅读在小学英语教育中占有很大的地位，我们需要予以充分重视。第一，通过阅读，我们能够不仅能够了解到作者所要表达的意思，同时还会对学生的词汇量、语法等产生积极效果，在培养学生阅读能力的同时加强对词汇、语法的记忆和理解，有助于提升学生的写作能力。第二，通过阅读英语文章，学生能够对西方文化有一定的了解，通过和已学的中华文化进行对比，认识到中西方文化差异，这在很大程度上扩宽了学生的视野，帮助小学生树立远大理想，促进身心健康发展，培养学生学习英语的兴趣。
3小学英语阅读教学现状分析
虽然新课改对小学英语教育提出了新要求，但是受传统教育的影响，小学英语阅读教育仍没有大的改变，这种应试教育方式、理念严重影响英语教学水平的提升。
阅读方法和重心有问题。我们明确阅读应该是一个理解、欣赏的过程，但是在现阶段的小学阅读教学中，大部分教师在教学中忽视了阅读教学的本质，将阅读作为其它文章一样进行讲解，没有真正理解阅读的本质，使阅读变得枯燥乏味，同时深受应试教育的影响，在教授学生阅读方法时，过于片面，以学生做对题为主，甚至教给学生一些所谓的‘技巧’，培养学生错误的阅读习惯。
教学条件不足。教学条件主要体现在教学资源和师资力量等方面，学校缺乏对阅读教学的重视，在资金和政策上支持力度小，这严重影响了阅读教学质量。我们要明确阅读一个长期积累的过程，仅仅靠课本的文章是远远不够的，需要课外文章的支持，大部分学校只是为学生英语教材，没有考虑到阅读材料的购买，同时教师水平低，不能准确把握阅读教学的核心问题，缺乏各方面的创新。
4小学英语阅读教学提升策略
4.1加强师资力量建设，提高对英语阅读的重视
师资力量是教学质量的有效保障，小学虽然涉及到的知识比较简单，但是对学生而言却很重要，是培养学生学习兴趣场所。学校要认真贯彻学习新课标理念，加深对新课标的理解，采取政策适应新课标的要求，加强师资力量建设，增强教师各方面水平，引進新的教学设备，做好基础设施建设，英语教师要充分认识到小学阅读的本质内涵，把握教学中心，注重对学生阅读兴趣和阅读能力的培养。
4.2教师注重教学方式的改进
新颖的教学方式是英语阅读教学的保障，教师要革新教学理念，把握新课标核心内涵，明确传统教学模式的弊端，不断进行改革创新。教师在教学中要善于利用生活素材，根据学生学习情况和生活实际，亲自进行文章拟定，这种文章更加贴近生活，容易理解，属于较容易的文章，同时教师还要借助于多媒体等设备将网上一些优秀的比较适合小学生的国外文章展示给学生，让学生在阅读中体会国外的文化，这种文章属于较难的文章，教师要善于引导，增强学生自信心，这种难以结合的教学模式能够极大程度上增强学生的阅读能力，达到阅读教学的目的。最后，教师要注重学生阅读习惯的培养，在教学中以新颖有效的方式培养学生优秀的月的习惯，帮助学生真正感受到阅读的乐趣，感受到英语的魅力。
5总结
小学英语阅读教学是我国小学英语教学的重点和难点，小学生的特点以及小学知识的基础性为英语阅读教学带来了很大的难度，我们要充分认识到小学英语阅读的重要性，明确现阶段英语阅读教学现状，中式英语教学，加强师资力量建设，采取积极有效的阅读教学方法，注重培养学生对英语的兴趣，真正提高英语教学质量。
参考文献
[1]杨蓓. 浅谈小学英语阅读教学的有效策略[J]. 江苏教育研究，2012，14：48-51.
[2]沈彦玲. 浅谈小学英语阅读教学策略[J]. 中国校外教育，2013，34：73.
关键词：小学教育;英语教学;策略探讨
小学英语教学对学生英语兴趣的培养很关键，小学英语教学质量的好坏，直接影响学生今后的英语学习，可见小学英语的重要性，同时我们也要认识到小学英语教学的难点，明确小学生的各种特点，应该以培养学生学习英语的积极性为主，以趣味性的教学方式吸引学生注意力，同时让学生发现英语的魅力，逐渐喜欢英语，这不仅保障了小学英语水平，还影响学生的一生。
1小学英语教学的难点
小学课程大多是很基础的课程，学生处于认识社会的重要时期，在小学教学中，大部分都需要学生对各科知识进行背诵，这种反复重复的背诵会让小学生感到厌烦，同时英语作为一门语言性学科，需要学生以新的理念去认识英语，这本身给正在学习基础性语文的小学生增加了难度，同时学习两门语言性学科会让小学生感到‘累’，严重影响其积极主动性。
另一方面，我们知道小学生处在身体快速成长的阶段，对外界充满好奇，并且贪玩，很难保证他们能专心去学习，需要老师和家长的督促，在小学英语教学中需要教师时刻进行监督，在面对难度比较大的英语阅读时，学生受各方面限制，很难读懂，同时由于小学生心智不成熟，缺乏耐心等特点，严重影响小学英语阅读教学的正常开展，给小学英语教学增加了很大难度。
2小学英语阅读教学的重要性
小学英语阅读教学是培养学生阅读能力，感受英语魅力的重要方式，同时也是学习英语的主要目的之一，作为一门语言性学科，‘听说读写’能力中的‘读、写’直接和阅读教学相关，小学英语阅读在小学英语教育中占有很大的地位，我们需要予以充分重视。第一，通过阅读，我们能够不仅能够了解到作者所要表达的意思，同时还会对学生的词汇量、语法等产生积极效果，在培养学生阅读能力的同时加强对词汇、语法的记忆和理解，有助于提升学生的写作能力。第二，通过阅读英语文章，学生能够对西方文化有一定的了解，通过和已学的中华文化进行对比，认识到中西方文化差异，这在很大程度上扩宽了学生的视野，帮助小学生树立远大理想，促进身心健康发展，培养学生学习英语的兴趣。
3小学英语阅读教学现状分析
虽然新课改对小学英语教育提出了新要求，但是受传统教育的影响，小学英语阅读教育仍没有大的改变，这种应试教育方式、理念严重影响英语教学水平的提升。
阅读方法和重心有问题。我们明确阅读应该是一个理解、欣赏的过程，但是在现阶段的小学阅读教学中，大部分教师在教学中忽视了阅读教学的本质，将阅读作为其它文章一样进行讲解，没有真正理解阅读的本质，使阅读变得枯燥乏味，同时深受应试教育的影响，在教授学生阅读方法时，过于片面，以学生做对题为主，甚至教给学生一些所谓的‘技巧’，培养学生错误的阅读习惯。
教学条件不足。教学条件主要体现在教学资源和师资力量等方面，学校缺乏对阅读教学的重视，在资金和政策上支持力度小，这严重影响了阅读教学质量。我们要明确阅读一个长期积累的过程，仅仅靠课本的文章是远远不够的，需要课外文章的支持，大部分学校只是为学生英语教材，没有考虑到阅读材料的购买，同时教师水平低，不能准确把握阅读教学的核心问题，缺乏各方面的创新。
4小学英语阅读教学提升策略
4.1加强师资力量建设，提高对英语阅读的重视
师资力量是教学质量的有效保障，小学虽然涉及到的知识比较简单，但是对学生而言却很重要，是培养学生学习兴趣场所。学校要认真贯彻学习新课标理念，加深对新课标的理解，采取政策适应新课标的要求，加强师资力量建设，增强教师各方面水平，引進新的教学设备，做好基础设施建设，英语教师要充分认识到小学阅读的本质内涵，把握教学中心，注重对学生阅读兴趣和阅读能力的培养。
4.2教师注重教学方式的改进
新颖的教学方式是英语阅读教学的保障，教师要革新教学理念，把握新课标核心内涵，明确传统教学模式的弊端，不断进行改革创新。教师在教学中要善于利用生活素材，根据学生学习情况和生活实际，亲自进行文章拟定，这种文章更加贴近生活，容易理解，属于较容易的文章，同时教师还要借助于多媒体等设备将网上一些优秀的比较适合小学生的国外文章展示给学生，让学生在阅读中体会国外的文化，这种文章属于较难的文章，教师要善于引导，增强学生自信心，这种难以结合的教学模式能够极大程度上增强学生的阅读能力，达到阅读教学的目的。最后，教师要注重学生阅读习惯的培养，在教学中以新颖有效的方式培养学生优秀的月的习惯，帮助学生真正感受到阅读的乐趣，感受到英语的魅力。
5总结
小学英语阅读教学是我国小学英语教学的重点和难点，小学生的特点以及小学知识的基础性为英语阅读教学带来了很大的难度，我们要充分认识到小学英语阅读的重要性，明确现阶段英语阅读教学现状，中式英语教学，加强师资力量建设，采取积极有效的阅读教学方法，注重培养学生对英语的兴趣，真正提高英语教学质量。
参考文献
[1]杨蓓. 浅谈小学英语阅读教学的有效策略[J]. 江苏教育研究，2012，14：48-51.
[2]沈彦玲. 浅谈小学英语阅读教学策略[J]. 中国校外教育，2013，34：73.