【摘 要】
:
以贵州生态育种为背景,研究玉米耐瘠特性。本文报导了研究的第一部分,玉米耐瘠种质资源鉴定技术体系的研究。玉米耐瘠的生理学研究填补贵州该领域的空白,有大量的探索性工作要求
论文部分内容阅读
以贵州生态育种为背景,研究玉米耐瘠特性。本文报导了研究的第一部分,玉米耐瘠种质资源鉴定技术体系的研究。玉米耐瘠的生理学研究填补贵州该领域的空白,有大量的探索性工作要求,建立科学的研究技术方法体系是非常重要的。
其他文献
【摘要】 有效教学作为一种学习理念可以与数学教学相结合,这种结合更注重学生的参与,注重学生的体验,强调运用所学知识和技能亲自探索“新”规律、发现“新”现象. 本文在界定高中数学有效教学概念及分析现行高中数学课堂教学模式存在的问题的基础上构建了高中数学有效教学的课堂教学模式,旨在形成学生善于质疑、乐于探究、勤于动手的学习习惯和人格特征. 为学生的终生学习注入了新的活力,为数学教学增添了光彩. 【
新课程标准指出:要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的,探索性的数学活动中.多媒体技术在教学中,越来越多的应用与课件技术的日臻熟练,极大地丰富了课堂教学的表现手法和表现方式,越来越受教师的欢迎,已经成为主要的教学手段之一. 在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,对于激发学生学习数学的兴趣,以及创新能力的提高有巨大的作用
新课标中提出,“降低一些概念过分‘形式化’要求”,并指出要“改进数学概念教学,强调通过实际情景使学生体会感受和理解”“许多重要的概念,都要求在现实情景中去理解,恢复‘来源于现实,又扎根于现实’的本来面目……”. 可见,新课标对数学概念教学有了新的规定和要求. 数学概念反映数学对象的本质,理解弄通概念是学好数学的基础,也是高考的重点. 学生在学习过程中往往难以正确把握概念的内涵和外延,导致对概念
写作教学是英语诸项教学中亟待解决的一个问题。建构主义作为西方教育心理学的最新理论对我国大学英语教学具有一定的借鉴作用。本文尝试从建构主义教学观出发,探讨基于网络的
随着数学课程改革的不断深入,数学教学中对教师的教与学生的学的评价及要求也在不断的发展,创新意识和创新能力,已成为现代社会特别是科教界使用频率很高的词汇之一,培养和发展学生的创新意识和创新能力是当今教育和教学面临的重大课题,创新教育已成为数学教学中的“重中之重”,实施素质教育必须以培养学生的创新精神和创新能力为重点,创新教学本身就是一个开放的创造过程。不存在固定的教学模式,但是,如何培养学生的创新能
在加入WTO后,种子企业要求得生存与发展,应实施大公司策略,调整生产经营结构,用好"绿箱"政策,创立优质品牌,提高种子质量,创新企业管理机制.
先秦两汉文学的诗歌、史传文学、诸予散文等各体文学中包含着丰富的历史传说。其中史传文学和历史传说的关联最为密切,中国古代早期的历史是以传说的方式流传下来的,而中国古代
本文简单的介绍了社团学习法,并且分析了在英语教学中使用该学习法的几点益处,以及该学习法的不足之处。
濮海10号应用有性杂交方法,经9年南繁加代、本地选择而成.其产量、抗性等方面均超过"九五"国家夏大豆育种攻关指标.适宜黄淮海夏大豆区,尤其适合河南北部、山东中北部、河北
农业生产中最基本的生产资料是种子,种子的质量直接关系到农民的切身利益.开展种子行政管理工作,是<种子法>赋予农业主管部门的一项决定工作,以浙南山区景宁畲族自治县为例,