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生物学概念是生物学科知识结构的基础。在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在。以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一核心概念,活化概念教学过程、提高概念教学的灵动性。
“动静结合”活化生物学概念教学——“四步参悟”减数分裂
【摘 要】
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生物学概念是生物学科知识结构的基础。在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在。以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生
【机 构】
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浙江省嘉兴市秀州中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年12期
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