【摘 要】
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教学设计是教师的一种理论思维和艺术创作,包含着教师的教育智慧和价值追求。在新课程标准理念下的生物课堂教学设计,就是以生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划教师的
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教学设计是教师的一种理论思维和艺术创作,包含着教师的教育智慧和价值追求。在新课程标准理念下的生物课堂教学设计,就是以生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,以学生的发展为中心,以学生的学习需要为根本出发点,优化教学过程,不断培养学生的创新能力和创新精神,从而提高教学的有效性。
Instructional design is a kind of theoretical thinking and artistic creation of teachers, which embodies teachers’ educational wisdom and value pursuit. Under the new curriculum standard concept of biological classroom teaching design, biological biology curriculum standards is to define the basic concepts as a guide, planning teachers’ classroom teaching behavior, change the way students learn, student development as the center, the students learning needs As the fundamental starting point, optimize the teaching process, and constantly cultivate students’ innovative ability and innovative spirit, thereby enhancing the effectiveness of teaching.
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大肠埃希菌已成为医院感染的重要机会致病菌之一,随着抗菌药物的广泛甚至不合理应用,大肠埃希菌对多种抗菌药物的耐药谱发生了明显的变化。产超广谱β-内酰胺酶( ESBLs )大肠埃希
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2002年12月26日我院收治了一例“脑栓塞、高血压病”患者.入院后,因反复发作左侧肢体强直痉挛,根据医嘱予以口服卡马西平0.1 g每日三次,用药一周后,患者出现重症多形红斑,经
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